一次成功的實驗

時間：2021-08-04 11:09:52 教案我要投稿

一次成功的實驗

　　教學(xué)目標(biāo)：

一次成功的實驗

　　1、學(xué)習(xí)課文生字詞，積累富有感染力的詞句。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道教育家這次實驗成功的原因，體會“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”的含義。

　　3、朗讀課文，能把人物對話的不同語氣讀出來。

　　教學(xué)重難點：

　　根據(jù)課文的'情景和關(guān)鍵詞句，弄清教育家這次實驗成功的原因，體會“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”的含義。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課：

　�。�、教師談話：今天我們來學(xué)習(xí)《一次成功的實驗》（板書課題）

　�。病⑿÷曌x課文，想一想，看了這個題目，你們有什么問題要問？

　　（學(xué)生說，教師選擇有價值的寫在黑板上）

　　二、初讀課文，整體感知。

　�。�、自由的小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音，不多字、漏字。

　　２、指名讀課文。（師生共同正音，解詞）

　　3、讀后學(xué)生匯報，可以各抒己見，不要強(qiáng)求統(tǒng)一答案。（問題在學(xué)生中解決，整體感知課文）4、理清文章的寫作順序：實驗前——實驗中——實驗后三、識字寫字

　�、僬n件出示本課的生字。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。

　　②指導(dǎo)觀察要求會寫的字。

　　a．引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險、倆、堵”這4個左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時要注意什么？（左窄右寬）

　　b．引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個左右結(jié)構(gòu)的字在寫時要注意什么。（左右一樣寬）

　　c．引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個上下結(jié)構(gòu)的字寫的時候要注意什么。

　　d．引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。

　　③學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，注意即時評價。第二課時一、重點引導(dǎo)討論“實驗為什么能取得成功”這個問題。

　　1、4人小組討論。

　　組長負(fù)責(zé)整理本組的意見，代表小組進(jìn)行全班交流。

　　2、全班進(jìn)行交流。

　　學(xué)生要抓住重點語句，如：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后�！迸⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去�！闭勛约旱目捶āＭㄟ^交流認(rèn)識到，實驗成功的主要原因，一是小女孩具有舍己為人的精神，關(guān)鍵的時刻首先想到的是別人的安危；二是三個學(xué)生有合作精神�；ハ嗯浜系煤芎谩�

　　3、理解教育學(xué)家的激動。

　　4、有感情地朗讀人物對話

　　①學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會不同人物不同的語氣。

　�、谛〗M內(nèi)合作讀一讀。

　�、鄹餍〗M毛遂自薦來讀，其他小組進(jìn)行評議。

　　二、總結(jié)延伸：

　　學(xué)了課文，你有什么收獲？想到了什么？聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，談一談再寫下來，選取好的作品貼在班級的黑板報上。（可適當(dāng)結(jié)合汶川大地震的英雄事跡）

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