中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)

時(shí)間：2021-07-29 13:36:40 教案我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我一直認(rèn)為幼兒科學(xué)教育的價(jià)值取向不應(yīng)該再注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的培養(yǎng)上。因此，我在科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇上特別注意活動(dòng)內(nèi)容“源于生活，緣于興趣”。

　　中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的新主題。在一次區(qū)域游戲中許多幼兒興趣都集中在“吹泡泡”角，幼兒你一言我一句的說(shuō)“為什么泡泡有的會(huì)飛、有的好破、有大有小……”等等，由于幼兒受到無(wú)意注意和表象性思維等特點(diǎn)的左右，對(duì)泡泡的探索缺乏深度。所以，在幼兒“玩”的過(guò)程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，借助“你們發(fā)現(xiàn)吹的泡泡有什么秘密”這個(gè)開放性的問(wèn)題，與幼兒有效地互動(dòng)自然生成了這個(gè)主題。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)；從而感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，達(dá)到真正有價(jià)值、有意義的學(xué)習(xí)目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。

　　2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式

　　3、在探究活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具：圓形，三角形、正方形、一次性杯子若干。

　　2、視頻課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，出示課件。（出示“吹泡泡”工具，并提問(wèn)）

　　師：十月一日，老師出去玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一件很好玩的事情，就把他錄下來(lái)了，小朋友想看看嗎？

　　幼:想…（教師“順”應(yīng)幼兒就此引出課題）

　　師：這些小朋友在做什么呢