中班科學(xué)活動(dòng)：圖案出現(xiàn)了
設(shè)計(jì)思路：
在生活中，科學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在。幼兒對(duì)于各種新鮮的神奇的事物，都充滿著好奇，很有探究欲。而我們平時(shí)大多數(shù)繪畫的時(shí)候都是用漂亮的水彩筆、顏料或者蠟筆涂畫漂亮的圖案的。但這節(jié)課我想讓幼兒嘗試一種新的繪畫方法。橘子汁的顏色倒在白色的紙上是很難用肉眼觀察出來(lái)的，但是把倒有橘子汁的紙放在火上烤，很快就會(huì)顯出圖案的。因此，利用這種從無(wú)到有的現(xiàn)象，讓幼兒通過(guò)科學(xué)這種神奇的.事情，讓幼兒也體驗(yàn)一下當(dāng)魔術(shù)師的快感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 構(gòu)圖大膽，并對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。
2、 積極參與嘗試，感受圖案從無(wú)到有的神奇變化。
3、 能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程及結(jié)果，體驗(yàn)科學(xué)帶來(lái)的神奇效果。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道：酸性的透明液體遇火烘烤后，會(huì)顯出原來(lái)畫的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組幼兒一碗橘子汁。
2、 每位幼兒若干棉花棒。
3、 白紙、抹布。
4、 酒精燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 玩魔術(shù)筆
1、 出示棉花棒，和橘子汁，我這有一根魔術(shù)筆，他能畫出我想要的東西。
2、 教師拿棉花棒沾橘子汁，在紙上畫。
3、 你們看到紙上有什么圖案了嗎？為什么沒圖案��？（因?yàn)槊藁ò羯险吹氖峭?明的水，透明的水畫在白紙上看不見）
4、 教師拿這剛用橘子汁的白紙放在酒精燈上烤，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生奧妙神奇的 事了。（原先白白的紙上出現(xiàn)了剛才繪畫的圖案了）
小結(jié)：原來(lái)剛才那個(gè)透明的水是橘子汁，酸酸的橘子汁畫在白白的紙上是看不見的，但當(dāng)它遇到燙燙的火之后，就會(huì)顯處橘子汁的顏色，把剛才有沾上橘子汁的紙面的圖案都會(huì)顯示出來(lái)。
二、 變圖案
1、 幼兒操作，沾上橘子汁，在百紙上畫出自己喜歡的圖案。
2、教師在旁引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖，詢問(wèn)幼兒畫的是什么。
3、幼兒完成的作品，拿上來(lái)和教師一起用酒精燈烘烤圖案。
�。�2） 教師再挑一個(gè)裝有（紅色）顏料的蓋子。
三、 集體回顧
1、 展示作品。參觀其他幼兒的作品，看是畫的好看，圖案變的好看。
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