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大班教案《花草妙用多》
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班教案《花草妙用多》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案《花草妙用多》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種花的不同用途。
2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、干花袋、花朵裝飾品等及它們相應(yīng)的圖片，幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、展示各種花的圖片，感受花的美麗。
1、你認(rèn)識(shí)這些花嗎?看了這么多花的`圖片，你感覺(jué)怎樣?其實(shí)花不僅可以用來(lái)觀賞，美化環(huán)境，還有許多獨(dú)特的用途呢。
二、了解一些花的用途。
1、鼓勵(lì)幼兒自由猜猜物品和花的關(guān)系：這里有許多東西，請(qǐng)你選擇幾樣看一看，它是什么?用什么用途?和花有什么關(guān)系?
2、鼓勵(lì)幼兒與大家進(jìn)行分享：你找到哪樣物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的關(guān)系了嗎?
3、當(dāng)幼兒說(shuō)出物品的某一種用途后，如桂花糕是吃的�？梢酝瑫r(shí)播放桂花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
三、根據(jù)每幅圖片內(nèi)容猜測(cè)花與物體的關(guān)系。
1、請(qǐng)你看看每幅圖，根據(jù)它的內(nèi)容猜測(cè)花的作用。
四、延伸活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒回去制作花瓣，然后用花瓣做出一些物品，說(shuō)說(shuō)設(shè)想的花瓣用途。
大班教案《花草妙用多》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解幾種花的不同用途。
2.創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)花的禮物，進(jìn)一步提高幼兒愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解花的主要用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：能讓幼兒說(shuō)出并掌握多種花的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、手工材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.拍手穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出課堂要求。
二、基本部分
展示各種花的圖片，感受花的美麗。
教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些花嗎？看了這么多花的圖片，你們感覺(jué)怎樣？其實(shí)花不盡可以來(lái)觀賞，美化環(huán)境，還有許多獨(dú)特的用途呢！”
了解一些花的用途。
鼓勵(lì)幼兒自 由猜猜物品和花的關(guān)系。
教師：“這里有許多東西，請(qǐng)你選擇幾樣看一看，它是什么？有什么用途？和花有什么關(guān)系？然后把你的分析記錄下來(lái)。”
鼓勵(lì)幼兒分享。
教師：“你找到哪樣物品？它是什么？做什么用的？你猜出它和花的關(guān)系了嗎？”當(dāng)幼兒說(shuō)出物品的某一種用途后，如桂花糕是吃的，播放桂花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，根據(jù)每幅圖片的內(nèi)容猜出花與物體的關(guān)系。
教師：“請(qǐng)小朋友們看看每幅圖片，根據(jù)它的.內(nèi)容猜測(cè)花的作用�！�
鼓勵(lì)喲而用花進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動(dòng)。
教師：“這里有一張紙，請(qǐng)你們用它們制作出一些花瓣，然后用這些花瓣做出一些物品，說(shuō)說(shuō)你們?cè)O(shè)想的花瓣的用途，看誰(shuí)想的和別人的不一樣。
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