體育活動玩球教案范文（通用11篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的體育活動玩球教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育活動玩球教案 1

　　活動目標：

　　1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。

　　2、學習肩上揮臂投遠，在投遠時能揮臂甩腕。

　　3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：6幼兒用多種方法玩流星球。

　　2、物質準備：紅色、藍色流星球若干（紅色、藍色靶心與活動人數(shù)相等），錄音機、磁帶。

　　3、場地準備：如圖。

　　活動重點：

　　通過探索游戲，引導幼兒學習肩上揮臂投遠。

　　活動難點：

　　幼兒在投擲時，能轉身、揮臂、甩腕。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒一起聽音樂做準備活動。

　　二、教師引導幼兒學習肩上揮臂投遠的基本動作。

　　1、幼兒自主體驗肩上揮臂投遠的方法。

　　2、引導幼兒說出肩上揮臂投遠的動作要領。

　　3、教師與幼兒進一步全面歸納出投擲方法：預備時要轉身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。

　　4、幼兒練習。

　　三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導幼兒復習鞏固投遠的動作要領。

　　1、教師觀察幼兒投擲情況，進一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強調動作要領：揮臂、甩腕。

　　2、教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設計環(huán)節(jié)，加大運動量。

　　四、放松活動：“流星球歸隊”。

　　教師指導喲而整理自己隊相應顏色的球。

　　隨音樂放松：引導幼兒用流星球拍打身體不同部位，進行放松。

　　活動評價：

　　活動中，幼兒對投遠的動作要領進行了學習，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠的要領。由于重點強調了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進一步掌握，幼兒的投擲距離和投準程度有了很大進步。

　　幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的'玩法。有的幼兒在練習時還互相比賽，看誰投得更遠。在玩游戲中，幼兒能進入情境，將球投到對方的區(qū)域。

　　在進行動作練習時，幼兒自己投擲完，用粉筆進行記錄，不太恰當，幼兒不能直觀地進行對比。應該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進行對比。

　　體育活動玩球教案 2

　　活動目標

　　1、探索球的多種玩法，動作較靈活、協(xié)調。

　　2、愿意參加玩球活動，增強對寒冷的適應能力。

　　3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個。

　　2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

　　活動過程

　　1、球寶寶做早操——熱身運動。

　　﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

　　﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。

　　2、設計球的玩法。

　　﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進行玩球。

　　﹙2﹚教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。

　　﹙3﹚幼兒分組進行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。

　　教師關注每個小組的創(chuàng)編情況，對于想不出來玩法的小組，進行啟發(fā)，如想一想，身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

　　鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。

　　3、游戲：“天天玩球”。

　　﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個小組的`設計，四個小組輪流進行。

　　﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。

　　4、游戲“送球寶寶回家”。

　　每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。

　　5、放松游戲：“大皮球”。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑�！�

　　當說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。

　　游戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數(shù)﹚。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　體育活動玩球教案 3

　　活動目標：

　　1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

　　活動準備：

　　1.每個幼兒一個皮球。

　　2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。

　　活動過程：

　　一：準備活動：

　　1.幼兒隨教師自由入活動場地。

　　2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

　　二：基本部分：玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

　　2.拍球

　�。�1）以不同方法拍球：一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

　�。�2）花樣拍球教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

　　3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。

　�。�1）運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。

　�。�2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的`想象力，創(chuàng)造力。

　　三、小結聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。

　　體育活動玩球教案 4

　　活動目標：

　　1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法，愿意嘗試用不同的方法進行游戲。

　　2、練習助跑跨跳、躲避球、雙手傳接球的能力。

　　3、樂意參加集體游戲，能和同伴合作游戲。

　　活動準備：

　　無把手瑜伽球2個，有把手羊角球或手柄球4—8個，背景音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身活動。

　　師幼跑步3圈熱身后進行集體熱身活動。

　　——今天我們一起大冒險怎么樣？誰想和老師一起去？那要和老師一起做好準備活動了。動一動你的身體。

　　二、游戲部分。

　　1、跨越大石頭

　　——冒險的路上有許多困難，首先，有大石頭檔住了我們的路，有哪位小朋友能做小先鋒替大家示范跨過大石頭的辦法？（請幼兒示范助跑跨跳過羊角球。）

　　——他是怎么通過的？/他為什么沒有通過？應該怎么做？（教師示范）

　　——我們時間緊迫，小朋友們知道方法了就趕快出發(fā)吧，如果你覺得自己太小了，跨不過去，就小心地從石頭縫里穿過去。（游戲2—3遍）

　　2、躲避大雪球

　　——我們現(xiàn)在走過了石頭堆，到了雪山下，要注意雪山上隨時會有大雪球滾下來，注意不要被大雪球砸到，也不能跑到懸崖外邊，注意綠色的草地就是危險的懸崖，不能踩上去。被砸到或踩到懸崖的小朋友就不能繼續(xù)冒險了。注意看XX老師那里，雪球來了。（兩位教師從兩邊交替滾動瑜伽球，幼兒進行躲避。）（游戲3—5分鐘）

　　3、傳球接力賽

　　——我們走過了雪山，現(xiàn)在來到了草地上，請小朋友們手拉手變成一個大圓圈。我們一起來做游戲。

　　——我們進行一個比賽，現(xiàn)在兩個小朋友手里拿著我們剛才的.大雪球，老師說游戲開始時請小朋友把大雪球沿著這個方向傳給旁邊的小朋友，看一看哪個大雪球跑得快，能追上另一個雪球。

　　三、放松整理。

　　——游戲結束了，馬上我們今天的冒險也要結束了，小朋友們今天的冒險開心嗎？現(xiàn)在請小朋友在圓圈上坐下，一起向剛才傳球的方向轉，我們替前面的小朋友捏一捏肩膀。給自己捶一捶小腿。起立，我們手拉手甩一甩手臂。

　　——冒險結束了，小朋友們再見！

　　體育活動玩球教案 5

　　【活動目標】

　　1、在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調性。

　　2、在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的`樂趣。

　　【活動準備】

　　1、大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同。

　　2、自制球門6個。

　　3、大地毯。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　“孩子們，今天的天氣真好��！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！”幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運動—頸部運動—上下肢運動—屈伸運動—腹部運動—體側運動—跳躍運動）。那么容易的事了！不怕只要我們小羊們團結起來就一定能戰(zhàn)勝它們的。對不對？（幼兒回答）小羊你們有信心打倒灰太狼嗎？（部分幼兒回答）“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護好灰太狼嗎？（部分幼兒回答）

　　4、教師提出要求。

　　師：小羊們在去完成任務的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時候要小心，小手不能去碰到障礙物，小石頭呢！也不能亂投，我們就瞄準灰太狼來打，不要管紅太狼是怎樣來保護灰太狼的，我們不要受紅太狼的干擾，記住我們盡管瞄準灰太狼來打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊，不能走出來。

　　5、幼兒自由練習。

　　師：我們小羊們現(xiàn)在要做好準備有次序的快速練習。

　　6、幼兒游戲教師巡回指導。

　　師：來我們快速集合成4個縱隊，我們看哪一組小羊進攻速度最快。誰就是第一名

　　1）評價幼兒游戲情況。

　　2）換角色再次游戲。

　　四、結束部分。

　　1、獎勵（1分鐘）

　　2、放松活動（1分鐘）最后跟音樂跳舞退場。

　　體育活動玩球教案 6

　　活動目標：

　　1、了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　2、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　經驗準備：活動前經常關注一些常見的運動項目。

　　物質準備：

　　1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動項目的錄像，統(tǒng)計表、筆。

　　活動重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

　　活動過程：

　　一、我知道的運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的'語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續(xù)交流。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員

　　1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

　　2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動項目運動。

　　4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

　　5、帶領幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。

　　反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

　　體育活動玩球教案 7

　　一、活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作能力和社交技能。

　　2. 增強幼兒的手腦協(xié)調能力、身體協(xié)調能力和運動協(xié)調能力。

　　3. 提高幼兒的固定性(比如動作規(guī)范性、表現(xiàn)力等)，以及與眾不同的感知能力。

　　二、活動準備：

　　1.活動場地：室內或室外，如操場、游戲室等。

　　2.活動道具：小豬蓋房子的故事書、益智積木、畫板、水彩筆等。

　　3.師生準備：老師要熟悉小豬蓋房子的故事內容，準備講故事的道具，例如小豬、大灰狼、積木等。

　　三、活動流程：

　　1. 談論故事情節(jié)：老師先向幼兒簡要講述《小豬蓋房子》的故事情節(jié)，讓幼兒了解要蓋房子的小豬們都做了什么，遇到的問題是什么，最后怎樣成功蓋好了房子。

　　2. 讓幼兒們參與故事：老師可以拿出小豬和大灰狼的積木，讓幼兒模仿故事情節(jié)，蓋房子，比賽看誰蓋得最快、最美。

　　3. 學習課堂知識：在游戲之前，老師可以將積木大自然色的和顏色淺深的`分開，教幼兒顏色的基本概念，在游戲中幫助他們更好地認識顏色。

　　4. 團隊合作挑戰(zhàn)：老師將小豬分為兩小組，讓他們分別蓋房子，看看哪個小組更快完成任務。在團隊協(xié)作過程中，老師可以觀察幼兒，根據(jù)其表現(xiàn)打分。

　　5. 制作自己的房子：活動結束后，老師可以讓幼兒根據(jù)自己的想象，用益智積木制造自己的小房子。老師可以給幼兒提供畫板和水彩筆，讓他們大膽發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)自己的藝術天賦。

　　四、課堂感悟：

　　1.學習團隊合作：幼兒在游戲過程中，不僅學習了團隊合作的重要性，也掌握了如何與人合作的方法，提高了社交能力。

　　2.提高身心協(xié)調能力：幼兒在游戲中鍛煉了身體協(xié)調和運動協(xié)調能力，增強了手腦協(xié)調能力。

　　3.提高創(chuàng)意和表現(xiàn)力：幼兒在制作小房子的過程中，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，鍛煉了自己的感知能力。

　　體育活動玩球教案 8

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。

　　2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。

　　活動重點：

　　幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。

　　活動難點：

　　利用場上的障礙物與對手周旋。

　　活動準備：

　　長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、裝扮小狐貍

　　在活動開始時，教師精心準備了一組狐貍尾巴，并將其逐一展示給幼兒們。孩子們在老師的引導下，自主或與同伴合作，將尾巴巧妙地裝在了身上。過程中，老師不時給予細致的指導和幫助，確保每位小朋友都能順利完成這一趣味任務。

　　2、做熱身操

　　小狐貍興致勃勃地開始鍛煉，模仿著小動物們的動作，充滿活力。它先學學小雞搖搖頭，搖搖頭呀搖搖頭。再學學小鴨伸伸脖子，伸伸脖子呀伸伸脖子。接著學學小貓伸伸腰，伸伸腰呀伸伸腰。然后學學小羊踢踢腳，踢踢腳呀踢踢腳。接著學學青蛙蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。再學學小狗甩甩尾巴，甩甩尾巴呀甩甩尾巴。最后，小狐貍搖動著自己的尾巴，搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍的身體活力滿滿！

　�。ǘ�）基本部分

　　1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　在這樣一個陽光明媚的日子里，我們決定玩一場刺激的游戲。我們扮演的是狐貍，因為饑餓時不小心吞食了小雞，這讓獵人感到十分憤怒！他聲稱要剪掉我們的尾巴作為懲罰。因此，我們必須小心翼翼地保護自己。一旦獵人出現(xiàn)，我們的策略是快速逃離并尋找隱蔽的地方。對，就是逃跑和隱藏。

　　2、介紹游戲玩法和規(guī)則

　　幼兒齊說："狡猾狐貍貪嘴，最愛捕捉小鳥兒，獵手獵手現(xiàn)身時，扯下它的蓬松尾。當說到‘扯下它的蓬松尾’，配班老師扮演獵手出現(xiàn)，狐貍媽媽與孩子們迅速逃竄，它們在茂密的林間穿梭，繞過一棵棵小樹，但不能脫離這片“森林”，即“大圓圈”。游戲持續(xù)約30至40秒后，狐貍媽媽喊道：“小狐貍藏洞啦”（此時獵手便將捕獲的.小狐貍裝扮成小獵手。）小狐貍們奔向媽媽所在的小圓圈內蹲伏好，隨后狐貍媽媽分析了剛才逃亡過程中孩子們所犯的錯誤，并與小狐貍們一起探討了更有效的逃跑策略。狐貍媽媽提醒大家：“獵手增多，我們必須更加謹慎！”

　　3、嘗試游戲

　　按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。

　　4、再次游戲

　　被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。

　　5、看幼兒活動情況進行第三次游戲

　�。ㄈ�）結束部分

　　散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步

　　體育活動玩球教案 9

　　游戲目標

　　1、能在寬25厘米以內的平行線中行走。

　　2、能在行走中平衡自己的身體。

　　游戲準備

　　1、在指定區(qū)域內繪制兩條距離小于或等于25厘米的平行波浪線。在起始位置各放置一個蛇頭標志。在起始點放置一個空籃子，在終點處放置一個小籃子。

　　2、小球或紙團若干放在終點的小筐里。

　　游戲玩法

　　1、大家好，小朋友，你們認識蛇嗎？今天，我這里準備了兩條貪吃蛇（教師用手指著地上畫出的蛇形線條）�，F(xiàn)在，我們要來個有趣的活動——喂食貪吃蛇比賽�？茨囊唤M的`小朋友能以最快的速度，最多的數(shù)量給貪吃蛇提供食物。讓我們一起加入這個歡樂的游戲吧！

　　2、游戲開始計時，幼兒分成兩組站在蛇形線的起點。

　　3、在接到老師的開始信號后，隊伍首名兒童迅速穿行于蜿蜒的線路上。抵達終點后，他拾起筐中的若干小球，沿著來時的路徑返回，將球放置于蛇頭旁的小筐內，隨后立即傳遞給下一位等待的同伴。

　　4、游戲結束時以速度快且拿小球最多的組為勝。

　　分散游戲

　　踏繩為蛇。每人手執(zhí)一根長繩，自創(chuàng)各式各樣的蛇狀軌跡，然后從繩索的起始點出發(fā)，踩踏繩索直至終點。

　　寫給老師的話

　　1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可撿起。

　　2、引導幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。

　　走繩時，提醒幼兒踩在繩子上行走。

　　體育活動玩球教案 10

　　活動目標：

　　1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

　　2、促進幼兒身體兩側肌肉和大腦兩個半球的健康發(fā)展。

　　活動重難點：

　　針對幼兒喜愛地面爬行的行為特性，我們精心設計了一系列既符合小班兒童年齡特征又能激發(fā)他們興趣的爬行方式，旨在通過歡樂的游戲活動，有效提升他們的體質，同時釋放他們的精神壓力。特別強調的是，孩子們需要學會根據(jù)信號的變動，靈活調整爬行的速度和方向，并在進行倒退爬行時，注意避免碰撞到身邊的伙伴。經過這樣的設計，不僅能夠確保游戲的安全性，還能培養(yǎng)孩子們的`反應速度、協(xié)調能力和空間感知能力。在這一過程中，孩子們不僅享受到爬行帶來的樂趣，還能在潛移默化中鍛煉自己的身體，增強自我控制能力。通過不斷的實踐和嘗試，孩子們逐步掌握爬行的技巧，增強了自信，同時也促進了其身心健康發(fā)展。

　　活動準備：

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

　　活動過程：

　　扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽 信息 變換方向和變速爬——調整活動量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動小狗洗澡。

　　1、扮演角色，活動身體。

　　小朋友們，讓我們一起玩?zhèn)�有趣的游戲吧！瞧瞧這是什么？（展示一只小貓的頭飾）我扮演貓媽媽的角色，而你們將會成為什么呢？咱們的小貓咪們，隨著音樂的節(jié)奏，動起來舒展身體，享受這歡樂時光吧！

　　陽光明媚的早晨，小貓喵喵早早醒來，披上色彩斑斕的小衫，與媽媽一起嬉戲。它輕輕搖晃著腦袋，發(fā)出清脆的喵喵聲，伸展四肢，跳躍著玩耍。突然發(fā)現(xiàn)了一塊美味的魚骨頭，津津有味地享用完。搖擺著尾巴，在原地打轉，我是一只機靈的貓咪寶寶。

　　2、變換方式朝制定目標爬行。

　　在小狗的家園周圍，生活著一群親密的朋友——貓咪、小雞和鴨子。它們以一種獨特的方式互相問候：貓咪、小雞，它們輕盈地爬行著，依次向對方表達友好的心意。之后，它們又爬回了各自的家中。緊接著，它們中的一個成員，帶著老師示范的技巧，嘗試了一次倒爬，然后順利回到了小狗的溫馨之家。

　　3、聽信號變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

　　（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

　�。�2）聽信號向前變換速度爬。

　�。�3）聽信號轉圈變換速度爬。

　�。�4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4、調整活動量，“小狗打滾”。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　5、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　"咱們的小貓咪肚子餓了，想要去找魚兒吃。它會穿過柔軟的草地，走過搖晃的獨木橋，然后跳過清淺的小溪，溪那邊的灌木叢中藏滿了它最愛的魚兒。我們看看誰最機靈，能找到美味的魚兒。孩子們可以沿著設定的路線探索，這個活動可以多次進行，根據(jù)孩子們的身體狀況和心情來靈活調整。"

　　6、放松活動“小狗洗澡”。

　　小萌犬寶寶玩耍至精疲力竭，汗水如細雨般淋漓。媽媽細心地為他們準備了溫馨的沐浴時光，用溫水輕輕沖洗，隨后輕拍以去除多余的水分，再溫柔地搖晃，小犬們仿佛沉浸于快樂的海洋，歡騰地“汪汪”叫著。在沐浴后的愉悅氛圍中，孩子們模仿起小犬的模樣，穿上特制的小犬裝束，發(fā)出歡快的“汪汪”聲，興高采烈地踏上歸途。

　　體育活動玩球教案 11

　　活動目標：

　　1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

　　2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：

　　1、每兩名幼兒1個蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

　　2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、

　�。�1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。

　�。�2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

　　4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

　　（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的'距離，不要撞倒小朋友。

　�。�2）在引導幼兒參與自由跳躍游戲的過程中，教師應細心觀察，并適時給予指導。確保孩子們在跳躍時采取正確的姿勢：雙腳同時離地，同時觸地，雙手分別置于頭頂兩側，大拇指與食指形成一個“V”字形狀，象征著小兔子的耳朵。同時，他們應保持雙腿略微彎曲，重心下移，以穩(wěn)定的步伐向前跳躍。這樣的活動不僅有助于增強孩子們的身體協(xié)調性，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和樂趣。

　　（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

　　（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

　　（2）、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

　�。�3）兒童蘿卜接力賽：孩子們分成兩個小組，每組兩名兒童側身托舉一個蘿卜，運用側身跳躍的方式將蘿卜運送到終點。率先完成挑戰(zhàn)的隊伍即為勝利者。

　　教學反思：

　　在活動中，學生們在課堂上的參與度非常高，這主要是因為他們對討論的主題抱有濃厚的興趣。確實有個別學生在相關知識上存在空白，但他們通過積極參與，運用各種感官，努力彌補了這一不足。個人看來，這次教學活動無疑是成功的。

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