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大班語言:睡覺覺

時(shí)間:2021-01-11 12:54:53 教案 我要投稿

大班語言:睡覺覺

  教材分析:

  動物雖然是幼兒非常熟悉的,可是動物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過的,對幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習(xí)對幼兒來說具有較大的挑戰(zhàn)性,需要以原有的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。對于沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說,教師需運(yùn)用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種動物睡覺的模樣,能夠發(fā)現(xiàn)動物王國的奇妙、有趣。

  活動目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,能大聲跟念并學(xué)習(xí)兒化音。

  2.了解動物有趣的睡姿,增強(qiáng)對動物的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.用來記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。

  2.掛圖《睡覺覺》。

  活動過程:

  一、談話引出主題

  1.你喜歡用什么姿勢睡覺?你知道動物們都是怎么睡覺的嗎?不同的動物睡覺都是什么樣子的呢?

  2.幼兒自主表達(dá),分享經(jīng)驗(yàn)。

  二、示范朗誦兒歌及討論,了解兒歌的.問答結(jié)構(gòu)

  1.教師示范朗誦兒歌的前半部分,引發(fā)幼兒思考與討論。

  2.根據(jù)討論逐一出示相應(yīng)的圖片。

  三、用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌

  1.根據(jù)圖片內(nèi)容,用一問一答的方式熟悉兒歌。

  2.再次以師幼對答的方式鞏固練習(xí)。

  3.嘗試在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深,逐步撤離部分圖片。

  4.幼兒結(jié)伴相互問答。

  四、嘗試仿編兒歌

  1.幼兒嘗試仿編,教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄,如:馬兒睡覺站著身兒,小狗睡覺耳貼地兒等。

  2.師幼一起問答仿編的兒歌。

  活動延伸:

  1.將圖片投放到閱讀區(qū),供幼兒進(jìn)一步鞏固詩歌朗誦。

  2.引導(dǎo)幼兒在觀察、閱讀中增進(jìn)對動物趣事了解的興趣。

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