中班體育捉小魚教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班體育捉小魚教案，歡迎閱讀與收藏。
中班體育捉小魚教案1
今天是開學(xué)的第一天。和往年一樣，我們又一起收看了《開學(xué)第一課》，這次《開學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。我們一共上了三堂課，我也收集到了三句非常有哲理的話“夢(mèng)想是你前進(jìn)的動(dòng)力�！薄皦�(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕�！薄皺C(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的。”是��！這三句話說(shuō)得多好啊！因?yàn)槲蚁嘈�，有�?mèng)就會(huì)出彩。
人的夢(mèng)想都是會(huì)隨著年齡而改變的。小時(shí)候的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想挺簡(jiǎn)單，就是想當(dāng)一個(gè)六年級(jí)的大姐姐。因?yàn)槲铱吹搅昙?jí)的大哥哥大姐姐的時(shí)候，就覺得他們特別威風(fēng)，特別氣派�，F(xiàn)在，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，真的成為了六年級(jí)的大姐姐，也終于擁有了真正的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名醫(yī)生，可以讓每一個(gè)進(jìn)醫(yī)院的人有進(jìn)就有出，成為21世紀(jì)的女華佗。有了夢(mèng)想，就等于有了人生的導(dǎo)航，不會(huì)再迷失方向；有了夢(mèng)想，就等于點(diǎn)亮了一盞明燈，照亮前進(jìn)的路。當(dāng)然，我也知道，每個(gè)人都對(duì)自己的夢(mèng)想充滿憧憬。但是，實(shí)現(xiàn)她卻不是那么容易的。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出飛向天堂的力量。只有經(jīng)歷困難與挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)；“少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國(guó)獨(dú)立，少年自由則中國(guó)自由，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則中國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則中國(guó)雄于地球。”說(shuō)得可真對(duì)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)十三億分之一。試問(wèn)，每個(gè)人都為著自己的夢(mèng)想而努力，那我們中國(guó)夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我要懷揣著夢(mèng)想的力量，一步一步行走在追夢(mèng)的道路上。
中班體育捉小魚教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力
3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個(gè)夾子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小朋友們，這是什么啊？(小貓)
2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）
3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
二、基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┬∝堊紧~
1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟�，媽媽我們�(cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來(lái)，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是 捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的'魚都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚好嗎？"
�。ǘ┳�"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。
5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
三、活動(dòng)總結(jié)
1、 教師要捉魚最多的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。
2、 教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
四、延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說(shuō)不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。
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