小學數(shù)學分數(shù)除法應用題教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼男W數(shù)學分數(shù)除法應用題教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、通過比較，進一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題和相應的列方程解的應用題的數(shù)量關系之間的內在聯(lián)系，解題思路，解題方法的聯(lián)系和區(qū)別、
2、能正確熟練地解答稍復雜的分數(shù)應用題。
3、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
教學重點
明確分數(shù)乘、除法應用題的聯(lián)系和區(qū)別。
教學難點
明確分數(shù)乘、除法應用題的聯(lián)系和區(qū)別。
教學過程
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
在前邊，我們已經(jīng)學習了稍復雜的分數(shù)乘、除法應用題，這兩類應用題在分析解答時易混淆，這節(jié)課我們就來一起對這兩類應用題進行比較、通過比較弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。
二、學習新知
�。ㄒ唬┏鍪纠�8的4個小題。
1、學校有20個足球，籃球比足球多 ，籃球有多少個？
2、學校有20個足球，足球比籃球多 ，籃球有多少個？
3、學校有20個足球，籃球比足球少 ，籃球有多少個？
4、學校有20個足球，足球比籃球少 ，籃球有多少個？
�。ǘ⿲W生試做。
1、第一題
解法（一）
解法（二）
2、第二題
解：設籃球有個。
解法（一）
解法（二）
解法（三）
3、第三題
解法（一）
解法（二）
4、第四題
解：設籃球個。
解法（一）
解法（二）
解法（三）
�。ㄈ┍容^區(qū)別
1、比較1、3題。
教師提問：這兩道題中的第二個已知條件有什么不同？解題思路有什么相同的地方？有
什么不同的地方？
�。�1）觀察討論
�。�2）全班交流
�。�3）師生歸納
這兩道題都是把足球看作單位“1”，單位“1”的量是已知的，求籃球有多少個？
就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少？用乘法計算，不同的是（1）題籃球比足球多 ，而第（3）題是籃球比足球少 ，計算進一個要加上多的數(shù)，一個要減去少的`個數(shù)。
2、比較2、4題
教師提問：這兩道的第二個已知條件有什么不同？解題思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？
�。�1）觀察討論
�。�2）全班交流
�。�3）師生歸納
這兩道題都是把籃球看作單位“1”，而且單位“1”的量者是未知的，因此要設單位“1”的量為 ，根據(jù)一個數(shù)乘以分數(shù)的意義找出等量關系列方程解答、熟練之后也可以直接列除法算式解答、
三、鞏固練習
（一）請你根據(jù)算式補充不同的條件。
學校有蘋果樹30棵，桃樹有多少棵。
1、 2
3、 4
5、 6
�。ǘ┓治鱿旅娴臄�(shù)量關系，并列出算式或方程。
1、校園里有柳樹60棵，楊樹比柳樹多 ，楊樹有多少棵？
2、校園里有柳樹60棵，楊樹比柳樹少 ，楊樹有多少棵？
3、校園里的楊樹比柳樹多 ，楊樹有25棵，柳樹有多少棵？
4、校園里的柳樹比楊樹少 ，楊樹有25棵，柳樹有多少棵？
四、歸納總結
今天我們通過對分數(shù)乘、除法應用題進行比較，找到了它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，這些對于我們正確解答分數(shù)應用題有很大幫助，大家一定要掌握好。
五、板書設計
數(shù)學教案－分數(shù)乘、除法應用題的對比
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