《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案范文

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)一：帶蛋寶寶上幼兒園

　　教育目的：

　　1、鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。

　　2、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　教育過程：

　　讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng)，要求不能將蛋寶寶打碎。

　　活動(dòng)二：想站立的蛋寶寶

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的'思維能力與動(dòng)手能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒用語言表達(dá)自己操作過程的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。

　　各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

　　教學(xué)過程：

　�、�、設(shè)疑提問，激發(fā)好奇。

　　1、玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。

　　2、試一試：讓蛋寶寶站起來。

　　師：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來?

　�、�、想一想：蛋寶寶為什么站不起來?

　�、�、感知，體驗(yàn)。

　　1、認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。師：今天，孟老師請(qǐng)來了材料王國的朋友們，都有些什么?

　　2它們能幫蛋寶寶站起來嗎?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。)

　　㈢、語言表達(dá)。

　　請(qǐng)幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

　　㈣、活動(dòng)延伸。

　　1孟老師也有一個(gè)蛋寶寶，它會(huì)跳舞。(看蛋寶寶跳舞)2你們的蛋寶寶會(huì)嗎?我們?nèi)ピ囋嚒?/p>

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。