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數(shù)蛤蟆小班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2020-11-22 15:02:52 教案 我要投稿

數(shù)蛤蟆小班語(yǔ)言教案

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的數(shù)蛤蟆小班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)蛤蟆小班語(yǔ)言教案

  設(shè)計(jì)思路:

  數(shù)蛤蟆是我國(guó)傳統(tǒng)的民間童謠,它選取了生活中一種常見(jiàn)動(dòng)物,表現(xiàn)了它們可愛(ài)的形象,襯詞的運(yùn)用也很有特色,不僅增添了民歌風(fēng)味,而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》讓幼兒體會(huì)民間童謠的特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠,理解童謠內(nèi)容并學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.知道青蛙是益蟲(chóng),教育幼兒從小愛(ài)護(hù)青蛙。

  4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲《數(shù)蛤蟆》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、放錄音,引起幼兒興趣。

  提問(wèn)幼兒:聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)在叫?

  二、放視頻,請(qǐng)幼兒欣賞。

  1、提問(wèn)幼兒:圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領(lǐng)?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它?

  2、教師小結(jié):青蛙還有一個(gè)名字叫蛤蟆,蛤蟆是我們?nèi)祟?lèi)的.好朋友,它會(huì)捉害蟲(chóng)幫助我們保護(hù)莊稼,我們要愛(ài)護(hù)它,別傷害它。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠。

  1、出示一只蛤蟆,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蛤蟆的特征。

  (1)提問(wèn)幼兒:一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

  (2)引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)第一段童謠。

  2、出示第二只蛤蟆。

  (1)教師提問(wèn)幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

  (2)引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)第二段童謠。

  3、教師引導(dǎo)幼兒完整誦讀整首童謠。

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編童謠。

  1、出示第三只蛤蟆,教師提問(wèn)幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

  2、引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來(lái)朗誦一遍。

  3、引導(dǎo)幼兒給童謠取名字。

  五、復(fù)習(xí)童謠。

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)童謠一遍,教幼兒用方言說(shuō)一遍童謠。

  2、小結(jié):今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,所以,我們要保護(hù)它。還學(xué)會(huì)了朗誦童謠,又有了新的本領(lǐng),你們真棒。

  六、結(jié)束部分:

  放音樂(lè)《數(shù)蛤蟆》,師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

  附童謠:數(shù)蛤蟆

  一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

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