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《拷貝一個我》幼兒園小班教案

時間:2021-03-13 10:25:22 教案 我要投稿

《拷貝一個我》幼兒園小班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的《拷貝一個我》幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《拷貝一個我》幼兒園小班教案

  【活動目標】

  1、引導幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣,培養(yǎng)活潑開朗的個性。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。

  3、引導幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應的鏡面動作。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的.樂趣。

  5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  【活動準備】

  1、音樂:樹林里的鳥

  2、鏡子

  【活動過程】

  一、導入

  聽音樂《小鳥飛》,教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、展開

  1、請幼兒分別對著鏡子做各種動作,擺出各種姿勢,觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。

  2、游戲:我是你的鏡子

  (1)組織全體幼兒坐在地上,注意看游戲的玩法。

  教師:現(xiàn)在,我來當一個小朋友的鏡子,仔細看我是怎樣當鏡子的,小朋友做動作,

  老師邊學邊說“看我學得像不像”,(教案出自:快思老師。教案網(wǎng)。)迅速模仿照鏡人的動作,擺出相應的鏡面動作。

  提醒“照鏡人”給一個反饋:像,像,像,你真像。

  (2)幼兒自由結伴,兩人一組,一人做照鏡人,擺出一個姿勢,另一個人做動作。

  (3)幼兒兩人互換角色,反復進行游戲,鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作,讓同伴模仿。

 。4)幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,鼓勵幼兒做出更多的動作來。

  三、活動延伸

  啟發(fā)幼兒想一想,用鏡子還能玩出什么游戲,鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。

  教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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