鞏固對(duì)圓形和方形的認(rèn)識(shí)的托班教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)展初步的觀察與分辨能力。

　　2、能區(qū)分圓形與方形。

　　3、能夠進(jìn)行圖形分類，對(duì)應(yīng)圖色等。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書

　　2、手帕、球、圖形鐘表、書等

　　3、教學(xué)圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師結(jié)合教學(xué)圖片，進(jìn)入情境世界環(huán)節(jié)，導(dǎo)入本次活動(dòng)的內(nèi)容。

　　小朋友們請(qǐng)看，圖片中的小朋友在一起手拉手做游戲，請(qǐng)說一說他們拉成的是什么形狀？

　　2、教師結(jié)合認(rèn)知樂園環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圓形與方形。

　　你知道小火車為什么能跑起來嗎？它的車輪是什么形狀的？車廂又是什么形狀的？

　　3、教師出示手帕、球、圖形鐘表、書等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物特征進(jìn)一步區(qū)分圓形和方形。

　　看看這些常見的物品你們認(rèn)識(shí)嗎？它們都是什么形狀的？

　　四、實(shí)際操作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書上的練習(xí)。

　　2、教師通過游戲方式進(jìn)行鞏固，圓形的邊緣是光滑的，沒有菱角，方形有四個(gè)角，四條邊。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家進(jìn)行練習(xí)鞏固。

　　2、教師分發(fā)各種材料，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)時(shí)根據(jù)圖形特征分類進(jìn)行整理。

　　3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室或者在家，以及其他場(chǎng)所找一找圓形和方形的`物品。

　　六、兒歌

　　圓形和方形

　　圓形，圓又圓，

　　像個(gè)車輪轉(zhuǎn)圈圈。

　　方形，四個(gè)角，四條邊，

　　像個(gè)城堡立中間。

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　教師還可以通過一日活動(dòng)的環(huán)節(jié)把形狀的學(xué)習(xí)與幼兒生活的真實(shí)情境結(jié)合起來，比如請(qǐng)幼兒幫忙將不同形狀的積木進(jìn)行分類整理。

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