電能教案范文

　　教學目標:

　　1、知識和技能

　　l 知道電能的單位是焦耳,另一個單位是千瓦時,知道電功率的單位是瓦或千瓦。

　　l 會使用家庭電能表。

　　2、過程和方法

　　l 體驗電能可以轉化其他形式的能量。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　l 了解電能在人類社會中的作用。

　　l 認識節(jié)約用電的重要性。

　　重、難點:

　　1、 電能的概念、相關單位。

　　2、 圍繞“電能”進行教學。

　　教學器材:

　　電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線

　　教學課時:2時(1復習電路及學電壓表的使用,2讀數(shù)及實驗)

　　教學過程:

　　一、前提測評:

　　連接一個使小燈泡發(fā)光的電路。

　　二、導學達標:

　　引入課題:小燈泡發(fā)光的能量是哪里來的呢?

　　進行新課:

　　1、能量和電能:

　　(1)、能量:是物質存在的一種基本形式。

　　存在方式:熱能、光能、電能、機械能、原子能等

　　學生討論:能量可以轉化嗎?

　　教師總結:不同形式的能量是可以相互轉化的。

　　例舉一些其它能→電能的例子

　　(2)、電能:現(xiàn)代社會中應用最廣的一種能量形式。

　　學生討論:電能的`應用……教師總結

　　電能的單位:千瓦時(kW·h)即“度”

　　能量的國際單位:焦耳(焦)(J)

　　1kW·h=3.6×106J

　　2、電能表:測量電能的常用工具之一。

　　(1)、電能表的結構: 接線柱、轉盤、示數(shù)

　　(對照實物觀察)

　　(2)、電能表的使用: “220V”……

　　“10A”……

　　“50Hz”……

　　接線方法……

　　(3)、讀數(shù):

　　例:投影圖片……讓學生讀數(shù),計算使用的電能

　　練:給出圖片……讓學生讀數(shù),計算使用的電能

　　(4)、介紹新型的電能表:

　　3、電功:電能轉化為其他形式的能叫電功(做功)有多少電能發(fā)生轉化,就說電流做了多少功?

　　(1) 符號:W

　　(2) 單位:與能相同……焦耳。

　　3、達標練習:課本后32頁“動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內容。

　　小 結:根據(jù)板書,總結本節(jié)內容,明確重、難點。

　　課后活動:

　　1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。

　　教學后記:1、重點是電能的概念,其他概念要圍繞電能的概念進行。

　　2、讀數(shù)應多練習幾遍,學生會判斷使用的電能。

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