回家的路上小學(xué)美術(shù)教案

　　教學(xué)目標：

　　參考交通圖的表達方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標志性的建筑、景或物。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生清晰地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物，能清楚地辯認方向。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課

　　1、導(dǎo)入：

　　師：小朋友，在我們生活的城市中有許多道路，每條路都有不同的名字，你知道我們學(xué)校所在的路是什么路嗎？

　　2、新授：

　�。�1）我們從自己住的地方來上學(xué)，你住的地方又是什么路呢？

　�。�2）平時我們上學(xué)、上街、去玩都會經(jīng)過許多道路，這些路四通八達，你是怎樣記得這些路的？

　　學(xué)生討論回答：（路牌、兩邊的建筑、路口等）

　　師小結(jié)：對，這些有特點的標志和建筑都可以幫助我們記得各條道路，那如果你去到一個陌生的地方，或是有外地朋友來，可以用什么辦法記得道路和地點呢？學(xué)生討論

　　3、教師小結(jié)：畫地圖可以讓我們對身邊的.道路和環(huán)境記得更牢，首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎，還有比較大的建筑物，讓我們從學(xué)校到家的過程畫起吧。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　1、作業(yè)要求：以學(xué)校為中心，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標志性建筑和路口的景物，重點畫出家與學(xué)校。

　　2、路線描繪清楚，內(nèi)容豐富。

　　四、作業(yè)講評

　　請學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。

　　五、拓展

　　嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。

　　教學(xué)后記：

　　引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、物。在此過程中教師要巡回指導(dǎo)，及時指正作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。鼓勵學(xué)生創(chuàng)作的畫面要大膽、自由、生動，富于創(chuàng)造力。能夠畫出一路上標志性的建筑、景、物。課堂上在學(xué)生述說的過程中可以看出，學(xué)生的語言表達能力較差，教師要及時予以指正，在美術(shù)課堂上也要能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

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