毛毛蟲(chóng)在長(zhǎng)大小班科學(xué)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲(chóng)在水中“長(zhǎng)大”，并嘗試記錄觀察結(jié)果。
2、在探索過(guò)程中，體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、鉛畫(huà)紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲(chóng)若干份；三種紙的紙片若干份。
2、記錄用具若干份；教學(xué)PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)好朋友，它們是三條毛毛蟲(chóng)。
二、認(rèn)識(shí)、感知。
1、毛毛蟲(chóng)自我介紹。
關(guān)鍵提問(wèn)：它們都用什么紙做的？
2、小結(jié)：它們是用鉛畫(huà)紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。
3、嘗試、探索，觀察、記錄。
�。�1）猜測(cè)。
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜它們?nèi)值茉谒姓l(shuí)會(huì)長(zhǎng)得最快、最大？
�。�2）操作記錄。
關(guān)鍵提問(wèn)：我們將三條毛毛蟲(chóng)一起放入水中，觀察并記錄誰(shuí)長(zhǎng)得最快、最大。
幼兒操作并在題板上做好記錄。
幼兒介紹，教師將結(jié)果放大展示。
小結(jié)：報(bào)紙毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得最快，手工紙毛毛蟲(chóng)第二個(gè)快，鉛畫(huà)紙毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得最慢。
四、推理思考。
關(guān)鍵提問(wèn)：很奇怪為什么這些紙毛毛蟲(chóng)在水里就長(zhǎng)得不一樣呢？
小結(jié)：紙可以吸水，紙張的性質(zhì)不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲(chóng)在水中就長(zhǎng)得不一樣。
【活動(dòng)延伸】
師：把毛毛蟲(chóng)的'紙朋友請(qǐng)到我們的區(qū)角里，等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎？
活動(dòng)生成及建議
在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫(huà)紙之外的其他紙，用“毛毛蟲(chóng)在長(zhǎng)大”的實(shí)驗(yàn)方式，觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。
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