《我的社區(qū)》教案

　　活動目標：

　　1、能自主制定調查計劃，并用符號、數(shù)字記錄調查結果。

　　2、調查社區(qū)里的標志、門牌號碼及各種建筑，了解它們的作用。

　　活動準備：

　　1、提前考察好幼兒園附近一個較大的社區(qū)。

　　2、調查表、筆人手一份；照相機一部。

　　3、教師教學資源《我們的社區(qū)》。

　　活動過程：

　　1、交流討論有關社區(qū)的問題，梳理已有經(jīng)驗。

　　請幼兒說說自己居住的社區(qū)里都有什么？是做什么用的？

　　2、一起制定調查計劃，明確參觀調查的任務。

　　與幼兒討論調查內容，共同制訂調查計劃，自己設計調查表。調查內容可以包括社區(qū)里的房子，公共設施、數(shù)字、標志等。

　　3、提出調查要求，做好調查前的準備。

　　請幼兒思考，調查時需要帶什么？應該注意什么事情？根據(jù)幼兒的回答梳理總結出調查要求：要帶好自己的調查表和筆；注意安全，仔細觀察，邊看邊記，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩等。

　　4、帶領幼兒取社區(qū)參觀、調查�？梢蕴嵝延變焊鶕�(jù)自己列的調查表，邊觀察邊記錄。教師可以隨時把有特色的建筑、公共設施、社區(qū)里的.標志，樓號、門牌號等用照相機照下來。

　　5、回園后請幼兒分享交流參觀調查社區(qū)的收獲。

　�。�1）請幼兒根據(jù)調查表上的記錄向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）教師總結梳理幼兒的發(fā)現(xiàn)，提升有關社區(qū)的經(jīng)驗。

　　展示拍到的社區(qū)內的房子和超市、健身廣場等照片。

　　展示社區(qū)里標志的照片。

　　展示樓號、門牌號等有數(shù)字的照片。

　　活動延伸：

　　1、閱讀幼兒學習資源，找出社區(qū)里的各種設施。

　　2、可以請幼兒在美工區(qū)制作“貼樓號”。

　　3、可以請幼兒在建構區(qū)搭建“我們的社區(qū)”，并進行角色游戲。

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