白衣天使教案設(shè)計范文
教學目標：
1.正確通順有感情地朗讀課文。
2.抓住關(guān)鍵句子，體會南丁格爾的精神。
3、讀關(guān)鍵句子，讀出對南丁格爾的敬佩之情。
教學重難點：
體會南丁格爾的精神;讀出對南丁格爾的敬佩之情。
教學課時：二課時
教學過程：
一、談話導入
1、同學們，你們知道嗎?在2003年，我們國家經(jīng)歷了一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那是與病魔所作的斗爭，有誰知道這個病魔是什么嗎?(非典)
2、說到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人們更是遠遠避開，因為它有一個可怕的特點：會傳染�？墒牵幸恍┤�，哪里有非典病人哪里就有他們;哪里有疾病，哪里就有他們，他們是誰?
(醫(yī)生、護士)
3、四年級時，我們學過一篇贊美醫(yī)生和護士的課文，題目是《只看見你的眼睛》——“只看見你的眼睛，是那樣美麗動人……
4、因為你們的美麗動人，迎難而上，無私奉獻，所以人們送給你們一個美麗動人的`名字——“白衣天使”。白衣天使泛指醫(yī)生和護士，一般指護士。
二、了解南丁格爾
1、今天老師要給同學們介紹一位白衣天使，她的名字叫(南丁格爾)
2、誰來簡單介紹她?(學生介紹南丁格爾)
三、整體感知課文
請同學們自由朗讀課文，要求是把課文讀通讀順，把每一個字讀正確。
四、理解“品質(zhì)”
1、讀了一遍課文，相信同學們對南丁格爾又多了一份了解。
那同學們，你們敬佩南丁格爾嗎?(敬佩) 為什么?
2、請同學們再次讀課文，這次是默讀，帶著你的問題讀：
你為什么敬佩南丁格爾?她做了什么?她具有什么高尚品質(zhì)?
3、指名答，讀句子。
五、總結(jié)拓展
1、同學們，這節(jié)課我們認識了一位偉大的白衣天使——南丁格爾，認識了她，了解了她的品質(zhì)，你想說點什么呢?(學生說)
2、看到南丁格爾，老師想到了另一位白衣天使——葉欣。
3、老師想用一首詩來贊美像南丁格爾、葉欣那樣的白衣天使。
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