一年級下冊識字1的優(yōu)秀教案設(shè)計
教學(xué)要求
1．認(rèn)識“萬、復(fù)”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。認(rèn)識“欠字旁”
2．能主動積累有關(guān)春天的詞語。
3．留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。
教學(xué)重點：識字寫字
教學(xué)用具：詞語卡片 課件
教學(xué)課時：根據(jù)學(xué)情定1──2
教學(xué)過程
第一課時
一、引入
小朋友們，我們知道一年有四季：春夏秋冬，我認(rèn)為其中最美的要數(shù)春天啦，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧�。ǚ耪n件：春天的音樂和圖片，最后一幅用課文的插圖。）
二、看圖感受春天的美并學(xué)詞識字
1、看圖認(rèn)識并朗讀詞語
�。�1）請小朋友用“春天到了”作為開頭，把你看到的聽到的告訴大家。
教師根據(jù)學(xué)生說話內(nèi)容相機(jī)引出詞語，讀詞語。如：學(xué)生說到有關(guān)燕子的內(nèi)容，就引出“鶯歌燕舞”；說到花開，引出“百花齊放”；說到草綠，引出“春回大地”；教師出示“百鳥爭鳴”讓學(xué)生說說，讀這個詞語的'時候，你好想看到什么，聽到什么？教師指導(dǎo)輕輕地讀“泉水丁冬”……
�。�2）你還知道哪些描寫春天的詞語？鼓勵學(xué)生從課外書上收集描寫春天的詞語。
�。�3）描寫春天的這些詞語你喜歡嗎？把你喜歡的詞語讀一讀、記下來。
（4）小朋友們，春天帶給我們無限的希望，讓我們齊讀這些詞語來歌頌美好的春天吧！
2、學(xué)習(xí)生字。
在這八個詞語里有今天要學(xué)習(xí)的13個生字（課件）。
�。�1）音難字：請小朋友自由讀一讀這些字，你覺得哪些字的音要特別注意，待會兒請你提出來。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，為什么？讀音難字，教師注意點撥、示范。
�。�2）從字形上看，你覺得哪些字筆畫多很難記？
�、� 學(xué)生提出形難字。
�、� 教師著重引導(dǎo)學(xué)生記“舞”“柳”。（動作記“舞”，“舞就像一個在跳舞的人，最長的一橫像伸展的手臂，下面的橫撇像抬起的右腳，最后一豎像站立的左腳；簡筆畫理解“柳”，相機(jī)擴(kuò)詞：柳樹、柳枝、柳葉；偏旁（部件）分析“復(fù)”。
③ 學(xué)生分小組討論記憶其他字。
�、芙涣鳎耗隳苡涀∧膫�字？你是怎么記住的？學(xué)生記“歌”字時，引導(dǎo)認(rèn)識“欠字旁”。
�。�3）去掉生字的注音，打亂順序讀生字。
三、書寫生字
學(xué)生讀小標(biāo)題：我能寫好這些字。（萬、丁、百）
（1）讀一讀，口頭擴(kuò)詞。
（2）請大家仔細(xì)觀察這三個字在田字格中的占位，你認(rèn)為每個字的哪些筆畫最關(guān)鍵？
（3）教師范寫，學(xué)生評價。
�。�4）學(xué)生在音樂聲中書寫。教師巡視指導(dǎo)。
�。�5）展示、評價。（視頻展示臺）
第二課時（略）
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