《永遠的一課》教案設計

　　第一課時

　　一、導入

　　教師板書課題。

　　看到這個題目，你想到了什么？

　　二、初步感知

　　請你帶著這些問題大聲地來讀課文，注意讀準字音。

　　三、匯報交流

　　請學生重點匯報自學的生字情況。

　　學生重點匯報用什么方法學習的生字，還可以匯報其他學習的收獲。

　　四、作業(yè)

　　1、正確書寫生字。

　　2、寫會書后的'詞語。

　　第二課時

　　一、細讀課文，質(zhì)疑交流

　　1、出聲朗讀課文，感受深刻的地方多讀幾遍。

　　2、把你感受最深的內(nèi)容讀給同學聽，并簡要說明理由。

　　二、對話交流

　　1、集中解決上節(jié)課留下的有價值的問題，談談自己對這些問題的理解。

　　2、文中從哪些方面寫出了天氣的寒冷？這樣寫的目的是什么？

　　3、細細品位歐陽老師的話，說說自己的理解。

　　4、在理解課文的基礎上，多種形式朗讀課文。

　　畫出文中描寫天氣寒冷的詞句，細細體會，在小組討論。

　　小組匯報。

　　5、讀完課文，你最想對文中的歐陽老師或“我”說些什么？此刻，你又想到了什么？

　　6、學習過這篇課文，你都有哪些收獲？

　　三、板書設計：

　　永遠的一課

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