課文第七冊《瓶子新生代》教案設計

　　教學目標

　　1.觀察自然，體會自然形態(tài)的美感。

　　2.能用泥塑的方法，從“仿生”的角度對瓶子進行創(chuàng)意設計。

　　3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，以及聯(lián)想能力。

　　重點、難點

　　重點：從“仿生”的角度設計制作一只獨特的瓶子。

　　難點：形成觀察自然、向自然學習的'思維方式。

　　課前準備

　　(學生)課前觀察自然界的各種形態(tài)，泥塑工具、牙簽等。

　　(教師)課件、陶土、圖片等。

　　教學過程

　　一、激發(fā)興趣

　　(1)觀察自己帶來的瓶子

　　提問：瓶子有幾個部分組成?說說你的瓶子都有什么特點?

　　(2)出示圖片：奇特的瓶子

　　提問：你更喜歡哪組瓶子?為什么?它與普通的瓶子有什么不同之處?

　　(3)揭示課題《瓶子新生代》

　　二、探究學習

　　1、分析從雕塑形象轉變的瓶子

　　(1)欣賞《秦韻》

　　提問：這一組瓶子讓你想到了什么?

　　它和兵馬俑又有什么不同?

　　(2)出示雕塑《國王與王后》及其造型瓶

　　提問：你覺得這個瓶子的設計如何?妙在哪里?

　　(3)小結：觀察 聯(lián)想

　　2、自由討論

　　(1)出示三個瓶子

　　(2)提問：這件作品的創(chuàng)作靈感來自什么?

　　它的獨特之處在哪里?

　　3、欣賞

　　(1)學生作品

　　(2)走進大自然，尋找靈感

　　三、設計制作

　　1、分組討論：

　　想要設計什么樣的瓶子?打算怎么做?

　　2、作業(yè)要求：分組合作，用泥設計制作一個由自然物得到啟發(fā)的有創(chuàng)意的瓶子

　　四、交流展示

　　(1)說說自己的設計意圖和靈感來源

　　(2)展示自己的作品

　　(3)課后繼續(xù)完善自己的作品