小學(xué)課文《吃水不忘挖井人》教案范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄_理解課文內(nèi)容。
�。病⒔柚匆粽_、流利、有感情地朗讀課文。
３、通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑�，在井前立了石碑。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
立石碑的意義。
【教具、課件】
小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)內(nèi)容生字教學(xué)
一、故事導(dǎo)入：
１、故事引入：我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）
２、揭題：《吃水不忘挖井人》
�。�、齊讀，出示生字：忘挖井。
�。�、“井”是什么樣的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？
二、初讀感知：
�。薄⒂米约合矚g的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。
２、想想：課文中的“挖井人”是指誰？
“不忘挖井人”的“人”又是指誰？
３、想想怎樣記住生字。
三、學(xué)習(xí)生字：
１、學(xué)生提醒大家容易念錯(cuò)的字：井念
�。病W(xué)生介紹記住字形的方法，教師補(bǔ)充。
�、艢w類比較記字。同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：挖刻。
�、菩谓直容^記憶：開──井；土──士
�。�、指名讀，給生字找找朋友。
四、朗讀課文：
１、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。
�。�、學(xué)生展示朗讀成果。
３、教師范讀，學(xué)生聽后評價(jià)。
４、學(xué)生模仿老師讀課文。
�。怠⒎謩e指名３個(gè)同學(xué)，每個(gè)人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。
�。�、四人小組分自然段輪讀，評價(jià)后組長獎勵(lì)。
五、課后練習(xí)：
熟讀課文
第二課時(shí)
〖教學(xué)內(nèi)容品讀感悟
一、復(fù)習(xí)引入：
�。�、出示詞語，開火車讀，理解意思。
�。�、出示卡片，開火車讀。
�。�、有感情地朗讀課文。
二、品讀感悟：
�。�、指名讀第一段。
�、盘釂枺好飨诮黝I(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)在哪兒住過？“這兒”指哪兒？
�、埔螅夯卮鸪鲈谝粋�(gè)小村子住過，也就是瑞金城外的'沙洲壩。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。
�。病⒆杂勺x第二段，討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？
⑴出示句子：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
�、企w會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。
⑶朗讀這段，指名讀。
３、齊讀第三段。
�、抛约涸跁蟿澇鍪系脑挕�
�、铺釂枺亨l(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？
三、指導(dǎo)書寫：
�。薄⒂^察字寶寶在田字格中的位置。
�。病⒎秾憽巴�、想、念”三個(gè)心字底的字，講解要領(lǐng)。
�。�、學(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)。
四、小結(jié)：
這課書告訴我們什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑？
【小學(xué)課文《吃水不忘挖井人》教案】相關(guān)文章：
課文《吃水不忘挖井人》的教案10-31
課文《吃水不忘挖井人》教案12-07
課文《吃水不忘挖井人》教案范文11-13
課文《吃水不忘挖井人》的教案設(shè)計(jì)05-11
課文《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-30