《大雁歌》與《我乘上小馬車(chē)》優(yōu)秀教案
第一課時(shí)
授課時(shí)間： 月 日
教學(xué)內(nèi)容：
《大雁歌》
課 型：新授
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)音名與唱名，并了解各音名與唱名之間的全音和半音關(guān)系。
2、進(jìn)行連音與斷音的對(duì)比練習(xí)，使學(xué)生懂得兩種不同的唱法的表現(xiàn)方法極其作用，并在歌曲中運(yùn)用。
3、通過(guò)學(xué)唱《大雁歌》，學(xué)習(xí)大雁遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、不怕困難 、勇往直前的優(yōu)良品德。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
音名和唱名極其斷音的唱法。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，律動(dòng)。
2、唱師生問(wèn)好歌。
二、發(fā)聲練習(xí)
要求：聲音位置統(tǒng)一，→I→a轉(zhuǎn)換時(shí)口型變而位置不變。斷音要音斷氣不斷。
三、讀譜知識(shí)
四、教唱歌曲
1、聽(tīng)教師范唱
2、教師講解有關(guān)大雁的知識(shí)，如隨季節(jié)遷徙的候鳥(niǎo)特點(diǎn)及結(jié)群列隊(duì)飛行的習(xí)性等等。
3、分樂(lè)句識(shí)譜
4、朗讀歌詞
5、學(xué)唱歌詞，注意力度處理，第一樂(lè)段保持稍弱，第二樂(lè)段力度適當(dāng)加強(qiáng)，以表達(dá)堅(jiān)定不移的決心。第三樂(lè)段從弱開(kāi)始，模進(jìn)部分稍作增強(qiáng)，以后隨旋律逐漸上升，力度也要相應(yīng)作漸強(qiáng)的變化。
6、集體練唱
教后札記：
小結(jié)：
第二課時(shí)
授課時(shí)間： 月 日
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我乘上小馬車(chē)》
課 型：綜合課
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練（二）、綜合訓(xùn)練（一）2
2、欣賞：《我乘上小馬車(chē)》
教學(xué)目的：
初步感受“重唱”的表現(xiàn)效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識(shí)別半音。
2、初步感受“重唱”的表現(xiàn)效果。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
2、唱師生問(wèn)好歌
二、復(fù)習(xí)《大雁歌》
三、綜合訓(xùn)練（一）2
教師彈琴，學(xué)生聽(tīng)，比較（1）、（2）的'區(qū)別？（旋律音高相同，節(jié)拍上起了變化，采用了三拍子，并在斷音練習(xí)時(shí)再插入休止符，與連音練習(xí)部分形成了更大的對(duì)比）
四、綜合訓(xùn)練（二）
要求學(xué)生獨(dú)立完成，后教師講評(píng)。
五、欣賞
1、簡(jiǎn)介：此曲是木偶片《誰(shuí)唱的最好》中兩個(gè)小主人公演唱的歌曲。
2、初聽(tīng)
3、分段賞析：歌曲為帶再現(xiàn)的二段體。第一樂(lè)段的四個(gè)樂(lè)句都從弱拍開(kāi)始。第二樂(lè)段由強(qiáng)拍開(kāi)始，歌曲的兩個(gè)聲部的和聲關(guān)系以三度音程為主，給人以柔美舒適之感。
4、復(fù)聽(tīng)并完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
教后札記：
小結(jié)：
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