二年級上冊《植物媽媽有辦法》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒘私庵参飩鞑シN子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，勇于探索的情感。
２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦。
３、利用自己喜歡的方法識記１０個生字，寫好已、甲、豆三個字。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)字、寫字和正確朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、談一談，揭示課題
小朋友，你們最喜歡哪些植物？為什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》，看到這題目你有話要說嗎？下面我們就帶著這些問題一起學(xué)習(xí)這篇課文，并一同感受大自然的神奇。
二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知
�。薄⒆杂勺x課文，請同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的字，自己想辦法弄清楚，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。病⒃僮x課文，課文一共有５個小節(jié)，都講了哪幾種植物傳播種子的方法？
�。�、檢查初讀效果，用幻燈機(jī)分別打出三幅圖，說一說圖中是哪種植物傳播種子的方法？誰愿意給大家介紹一下呢？
三、自主識字
１、讀文，勾畫生字。
�。病⒆灾髯R字，交流方法：
師：同學(xué)們都很聰明，一定有好多辦法來記住這些字。咱們比一比，看誰記得多，記得快，并且把你的好辦法告訴同學(xué)們，好嗎？
３、檢查識字效果，學(xué)生相互交流自己識字的心得，并且互相指讀生字：
�、� 游戲你讀我貼：
（教師出示生字卡片。）我們請一名同學(xué)隨意讀這些生字，另一名同學(xué)與他合作，按他讀的順序把卡片貼到黑板上。
�、� 游戲讀字猜詞：
師：這些卡片背后都有一個詞，你們想知道老師寫的是什么詞嗎？大家來猜一猜好嗎？
﹙在詞中鞏固生字，完成由字到詞的遷移。﹚
�、� 師：剛才我們讀了很多字，又組了詞，你們想不想用它們說幾句話？
﹙學(xué)生在不同的語言環(huán)境中鞏固生字。﹚
四、再讀課文，糾正字音
�。�、自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，注意語氣，語調(diào)。
�。病⒅该x文，可分小節(jié)找５名同學(xué)來讀。
�。�、看幻燈片有感情的復(fù)述課文，可以加動作。
五、指導(dǎo)寫字
１、出示漢字，引導(dǎo)觀察，注意每筆在田字格中的位置。
�。�、逐個范寫，落到實(shí)處。學(xué)生認(rèn)真觀察老師范寫，指出不足，教師逐步完善。
�。�、學(xué)生試寫，感悟交流：
先描紅，再試寫，并且圈出自己寫得滿意的`字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。老師深入學(xué)生中間，挑選典型性作業(yè)用實(shí)物投影展示并評析。
六、課堂延伸
這節(jié)課，同學(xué)們了解了３種植物傳播種子的方法，我們身邊還有許許多多的植物，它們也有自己獨(dú)特的傳播種子方法，讓我們一起去觀察，看誰的收獲最大。
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