關(guān)于《坐井觀天》優(yōu)秀教案設(shè)計
【復(fù)習(xí)】
1、讀題。
2、復(fù)習(xí)第一節(jié)。
【新授】
一、正確、流利讀課文
1、自己讀課文2～7節(jié)，要求正確、流利。
2、個別讀自己最喜歡的小節(jié)，點評
二、再讀課文，質(zhì)疑
1、再一次自己讀課文，想想有什么問題要問。
2、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計：
�、� 青蛙和小鳥在爭論什么?
�、� “無邊無際”什么意思?
�、� “大話”什么意思?青蛙為什么覺得小鳥的話是大話?
�、� 青蛙為什么覺得天只有井口那么大?
�、� 青蛙和小鳥誰說得對?
�、� 青蛙和小鳥為什么都笑了?
�、� “坐井觀天”是什么意思?
......
3、及時解答一些疑問。
三、精讀課文，解疑
1、同桌學(xué)著青蛙和小鳥的樣子爭論，思考沒有解答的疑問。
2、交流：你讀懂了什么?
�、� “無邊無際”什么意思?
找到句子讀一讀。
(多媒體)跟小鳥飛上天看一看。
解答疑問。
練習(xí)說話：是無邊無際的。
⑵ 比較句子：
天無邊無際，很大很大。
天無邊無際，大得很哪!
�、� 指導(dǎo)朗讀小鳥的話。
�、� “大話”什么意思?青蛙為什么覺得小鳥的話是大話?
找到句子讀一讀。
(多媒體)跟青蛙到井底去看天。
解答疑問。(用練習(xí)本做實驗)
�、� 比較句子：
天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
⑹ 指導(dǎo)朗讀青蛙的話。
⑺ 分角色朗讀2～5節(jié)，思考：青蛙和小鳥誰說得對，為什么?
解答疑問。(多媒體)
(板書：飛得遠(yuǎn)，見識廣。)
�、� 小小組讀6、7節(jié)，討論青蛙和小鳥為什么都笑了?
交流討論
�、� 指導(dǎo)朗讀6、7節(jié)。
四、讀后感悟
1、讀全文。
2、討論：聽了小鳥的.話，青蛙會跳出井口去看一看嗎?為什么?
(多媒體)
師小結(jié)：青蛙將永遠(yuǎn)成為一只見識短淺的井底之蛙。
3、現(xiàn)在你知道“坐井觀天”是什么意思了嗎?
(板書：坐井觀天，見識短)
【讀前質(zhì)疑，讀中解疑，讀后感悟】
以讀為主，從“粗讀”到“細(xì)讀”，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會祖國的語言文字。先在讀中找出質(zhì)難點，然后在讀中解疑，并通過反復(fù)朗讀解決課文重點、難點，最后分角色朗讀課文，悟出寓意，并展開爭論，發(fā)揮想象，更深刻地體會寓意，以達(dá)到語文課教學(xué)中學(xué)生主體參與，自我求和的目標(biāo)。
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