靜夜思的優(yōu)秀教案
一、自我展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
請學(xué)生背誦自己已經(jīng)學(xué)過的古詩，讓學(xué)生在自我展示中產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
二、初讀感知，了解詩歌大意
�。�、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節(jié)奏。
�。�、自由讀古詩，圈出不認(rèn)識的生字。
�。�、請學(xué)生當(dāng)小老師，帶讀生字的字音。
�。�、小組合作學(xué)習(xí)，交流記字方法，說說怎樣朗讀古詩比較好。
三、一邊讀，一邊想象詩歌畫面
�。�、互相交流，可以讓學(xué)生說說自己在什么時候見過“霜”；引導(dǎo)學(xué)生用動作表示“低頭”“舉頭”的意思。
�。�、配樂朗讀《靜夜思》，想象詩歌畫面。
四、朗讀指導(dǎo)，熟讀成誦
�。薄W(xué)生自由練習(xí)朗誦，教師隨機指導(dǎo)。
�。�、朗讀反饋，練習(xí)背誦。
五、復(fù)習(xí)生字
�。�、將生字與音節(jié)打亂，讓學(xué)生以找朋友的方式復(fù)習(xí)鞏固要認(rèn)的生字。
�。�、小組合作，認(rèn)記生字。以小組為單位進(jìn)行識字競賽，并評出優(yōu)勝者。
３、全班交流認(rèn)記生字的.方法。
�。�、用“詞語轉(zhuǎn)盤”的形式寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本課的生字。
六、書寫指導(dǎo)
�。�、觀察范字，指導(dǎo)書寫：
“耳”上橫短，下橫長；“頭”的第五筆是“長點”。
�。�、描紅、臨寫，并提醒坐姿與執(zhí)筆姿勢要正確。
�。�、展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點，指出不足。
七、實踐活動
觀察夜晚的天空，說說自己看到了什么。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，還可用圖畫來展示。
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