《我親身經(jīng)歷的一件事》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。

　　2、會(huì)寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　3、感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開(kāi)始作文。

　　2、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。

　　一、導(dǎo)語(yǔ)。

　　同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫(xiě)好這篇作文。

　　二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。

　　1、學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?

　　2、討論明確。

　　要求：

　　1、審清題意。

　　2、把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　三、引導(dǎo)審清題意。

　　1、選一件親身經(jīng)歷的事。

　　2、怎樣束緊扣題意，寫(xiě)好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。

　�。ǎ保┏鍪净脽羝�，區(qū)別下面兩個(gè)題目

　　《記一件難忘的事》

　　《記親身經(jīng)歷的一件事》

　　思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。

　　(共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫(xiě)“一件”事，不是幾件事。不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難 忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫(xiě)的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫(xiě)看到或聽(tīng)到的事。）

　�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的'事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？

　　幻燈片１：不明打算寫(xiě)外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

　　幻燈片２：小剛打算寫(xiě)寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。

　　幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。

　　三、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫(xiě)哪些？

　　１、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。

　�。�、交流：

　　a、可以是好事。b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。

　　c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂(lè)事。

　�。�、你再想想，還可以寫(xiě)哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

　�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

　　四、學(xué)生交流自己“親身經(jīng)歷”的一件事。

　�。薄⒚课煌瑢W(xué)獨(dú)立思考，教師提示，你做過(guò)錯(cuò)事嗎？你做過(guò)有益他人的事嗎？你經(jīng)歷過(guò)傷心的事嗎……

　�。�、四人一組交流，教師巡回指導(dǎo)。

　　３、集體交流，學(xué)生評(píng)議，教師評(píng)價(jià)。

　　五、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)具體。

　�。薄⒃僮x習(xí)作要求。

　　剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　２、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫(xiě)具體的？

　�。ㄏ葘�(xiě)搶時(shí)間，再寫(xiě)攻天險(xiǎn)。在寫(xiě)的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）

　�。�、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見(jiàn)課本）。

　　這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫(xiě)具體的？

　　同步作文

　　····

　　寒假里的一件事

　　今年寒假，我經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事，不過(guò)……為了慶祝新春佳節(jié)，大年三十晚上，我們家搞了個(gè)別開(kāi)生面的廚藝比賽。

　　參賽者是經(jīng)常下廚的爸爸和好久也沒(méi)下廚的媽媽?zhuān)�我和弟弟做評(píng)委。比賽就要開(kāi)始了，比賽雙方也準(zhǔn)備好了材料，等著我發(fā)令，“各就各位！”我喊道，“預(yù)備，開(kāi)始！”爸爸搶先一步開(kāi)炒了。爸爸做的是“爆炸魚(yú)頭”，他已經(jīng)做好了配料和醬汁，等油熱了以后，迅速將脫骨的魚(yú)肉倒入鍋里炸，炸的時(shí)候，魚(yú)肉很容易粘鍋，得技術(shù)高才行。只見(jiàn)爸爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動(dòng)著魚(yú)肉。不久，一盤(pán)色香味俱全的“爆炸魚(yú)頭”就做好了。此刻，媽媽也正忙著配醬，她先向碗里放些豆面，再接一些清水，拿著筷子不停地?cái)噭?dòng)，接著又放些番茄沙司、醋、糖等等，都準(zhǔn)備好了，媽媽開(kāi)始炸排骨。只見(jiàn)她熟練地將煮熟的排骨向鍋里一倒，用鍋鏟攪了攪，不久，這盤(pán)香噴噴的“火燒云”便做好了。一會(huì)兒功夫，爸爸就完成了“金玉滿堂”、“荷葉蒸雞”等菜；媽媽也完成了“宮爆雞丁”、“玉珠落盤(pán)”等菜。香噴噴的菜引得我們兩位評(píng)委口水直流，開(kāi)始品嘗了，我和弟弟一下把菜一掃而光。

　　莊嚴(yán)的時(shí)刻到了，下面宣布獲勝者，弟弟跳上沙發(fā)，大聲地對(duì)大家宣布：“20xx年春節(jié)廚藝大賽的冠軍是——”他故意拉長(zhǎng)調(diào)子，“媽媽?zhuān)�因�(yàn)榘职殖吹摹�金玉滿堂’忘放了鹽，我哥就是這樣說(shuō)的，嘻嘻！”“什么，你竟背叛我，我打死你！”……

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