大班《疊羅漢》教案

　　【活動目標】

　　1、感受漢字變化的神奇，激發(fā)幼兒對漢字的濃厚興趣，體驗成功的樂趣;

　　2、能夠輕松愉快的理解、記憶兒歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力;

　　3、認識字詞：眾、森、晶、焱，疊羅漢。

　　【活動準備】

　　1、教學課件2件：漢字演變課件和兒歌課件;

　　2、幼兒閱讀卡、彩筆、

　　【活動過程】

　　1、欣賞課件“漢字的.演變”，引起幼兒對漢字的興趣。

　　小朋友們看看，在大屏幕上有什么?(字)在很久很久以前是沒有這些字寶寶的，那它們是怎么變成現(xiàn)在這樣的呢?讓我們一起來看看。

　　2、游戲“字寶寶疊羅漢”，通過欣賞字寶寶的表演，感受漢字變化的神奇，進一步激發(fā)幼兒對漢字的興趣。

　　原來字寶寶還有這樣一段有趣的經(jīng)歷，現(xiàn)在的字寶寶更加神奇啦!它們還會表演雜技了，你們相信嗎?請欣賞字寶寶的雜技表演。

　　提問：有哪些主要的字寶寶演員?你們知道它們表演的是什么節(jié)目嗎?誰還記得它們都擺出了哪些造型?你能在圖中找到它們嗎?(真棒!)其實字寶寶們的表演是要給小朋友介紹新朋友，讓我們一起來和它們交朋友吧!

　　3、欣賞兒歌“疊羅漢”，了解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的趣味性。

　　(1)認識新朋友，幫助幼兒認識字寶寶眾、森、晶、焱的字體結構。

　　提問：分別出示字卡“眾”、“森”、“晶”、“焱”，擺出這個造型的演員是誰?有個同伴?演示課件，幫助幼兒了解字體結構，知道字寶寶的名字。

　　(2)字寶寶們給我們介紹的新朋友分別是“眾、森、晶、焱”，為了讓大家很快和它們成為好朋友，一首“疊羅漢”的兒歌送給大家。

　　4、識字閱讀兒歌“疊羅漢”，幫助幼兒理解記憶兒歌內(nèi)容，認識字詞：眾、森、晶、焱，疊羅漢，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。(課件)

　　(1)演示課件欣賞兒歌

　　(2)識字游戲(幼兒操作)

　　(3)趣味閱讀

　　(4)游戲“捉迷藏”

　　延伸活動：

　　生活中還有哪些疊羅漢造型的字寶寶(品、垚yao、淼、惢suo)

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