《方向與位置之我喜歡的地方》教案
教材解讀：
本實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了根據(jù)東、西、南、北中的一個(gè)方向確定其余三個(gè)方向，會(huì)看簡單的路線圖及初步學(xué)習(xí)了根據(jù)方位詞描述物體的相對位置的知識(shí)之后安排的�；顒�(dòng)的開展既是對方向與位置知識(shí)的鞏固，又是在一個(gè)具體活動(dòng)中應(yīng)用知識(shí)解決問題的過程。
教學(xué)內(nèi)容：
課本第71頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對我喜歡的地方進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)方向和位置的問題，并進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對位置。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀念，親身體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀念，親身體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過對我喜歡的地方進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)方向和位置的問題，并進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對位置。
教學(xué)方法：
談話法，實(shí)踐活動(dòng)法。
教學(xué)教具：
教師設(shè)計(jì)好方案，做好4幅圖的展示，學(xué)生準(zhǔn)備好紙和水彩筆。
教學(xué)過程：
一、活動(dòng)一：說一說
1、 談話切入主題：我最喜歡的`地方。
2、 廣泛交流自己喜歡的地方
交流前教師提出要求：能用方位詞語表達(dá)清楚自己所熟悉的環(huán)境。通過交流增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。
3、 活動(dòng)方式：先以小組為單位，再全班交流。
二、活動(dòng)二：看一看
1、觀察情境圖，課件展示，先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，理解每一個(gè)畫面的意思。
2、讓學(xué)生描述不同位置的方位。
如：操場在教學(xué)樓的東面，村的南面有一條清清的小河，體育中心的前面是足球場等等
3、 提出關(guān)于方位的問題并解答：以小組為單位，互問互答。
三、活動(dòng)三：畫一畫
將自己喜歡的地方畫下來，并標(biāo)出所在的位置。
四、活動(dòng)四
把自己畫的我最喜歡的地方介紹給大家。教師注意引導(dǎo)學(xué)生用上方位詞語表達(dá)清楚。用實(shí)物投影儀投出學(xué)生的作品，邊欣賞邊聽學(xué)生介紹。
五、活動(dòng)五
將自己的畫進(jìn)一步修改，美化，貼在教室的外墻上。
六、總結(jié)通過這次活動(dòng)你有什么收獲？
七、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計(jì)：
我喜歡的地方
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