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幼兒園社會(huì)活動(dòng)我的一卡通教案

時(shí)間:2021-06-21 18:19:16 教案 我要投稿

幼兒園社會(huì)活動(dòng)我的一卡通教案

  活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園社會(huì)活動(dòng)我的一卡通教案

  1、大膽運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

  2、體驗(yàn)一卡通給我們生活帶來(lái)的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機(jī)若干個(gè),公共汽車(chē)、輕軌、地鐵站牌,幼兒張貼記錄卡板,記號(hào)筆,標(biāo)有不同票價(jià)的游戲項(xiàng)目圖數(shù)張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的一卡通,感受一卡通的多種用處

  幼兒自由介紹自己設(shè)計(jì)的一卡通有哪些用處。

  師:說(shuō)不定在不久的將來(lái),生活中的一卡通就像你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣神通廣大,瀟灑一揮,走遍天下了?ɡ餂](méi)錢(qián)能刷卡嗎(不行)?今天我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢(qián)。

  二、使用一卡通,感受一卡通給我們生活帶來(lái)的方便

  1、回憶交通工具標(biāo)記。

  師:一卡通里有了錢(qián),就可以乘車(chē)到公園玩了,到公園我們可以乘哪些交通工具到達(dá)?

  (出示標(biāo)記)今天隨便你乘一種交通工具都可以直接到達(dá)公園。

  2、介紹一卡通的使用方法。

  師:你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)

  師:這里就有刷卡機(jī),如果你乘的車(chē)需要3塊錢(qián)就按一下數(shù)字3,把卡插進(jìn)去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?

  3、提出游戲要求。

  師:今天乘車(chē)有一個(gè)要求,每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來(lái),讓大家一看就知道卡里原來(lái)有多少錢(qián),刷卡用掉了幾塊錢(qián),里面還剩幾塊錢(qián),然后把卡插在記錄板上。

  4、幼兒游戲、操作。

  每個(gè)小朋友拿好一卡通,按自己確定的方法出發(fā)乘車(chē)。

  5、交流。

  師:讓我們一起來(lái)看看每位小朋友都乘了什么交通工具,卡里還剩下多少錢(qián)呢?

  (1)先看乘公共汽車(chē)的小朋友。教師隨機(jī)尋找問(wèn)題:乘汽車(chē)的小朋友都剩下多少錢(qián)?怎么會(huì)剩下3塊錢(qián)呢?請(qǐng)一位小朋友來(lái)解釋一下。

  (2)依次觀察其他小朋友的卡里還剩下多少錢(qián)。

  6、梳理:整理8以?xún)?nèi)減法的不同列式,發(fā)現(xiàn)乘坐不同車(chē),由于票價(jià)不同,剩下的錢(qián)也不同。

  三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中充值的問(wèn)題

  師:讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。

  1、了解游戲項(xiàng)目:公園里有些什么活動(dòng)項(xiàng)目,各要多少錢(qián)呢?

  2、看看說(shuō)說(shuō)卡里的錢(qián)能玩哪個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目呢?如果錢(qián)不夠怎么辦?(幼兒想辦法,引出充值)

  3、嘗試充值:

  師:一卡通就是方便,卡里的錢(qián)不夠了,只要再充值就又能用了。

  介紹玩法:

  (1)觀察桌上不同游戲項(xiàng)目的.票子;

  (2)選擇游戲項(xiàng)目,把對(duì)應(yīng)的票貼在一卡通上;

  (3)算一算卡里原來(lái)有多少錢(qián),現(xiàn)在需要玩的游戲需要多少錢(qián),應(yīng)該再充多少錢(qián);

  (4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

  4、幼兒操作:

  (1)以一張卡為例,共同嘗試,了解規(guī)則。

  (2)分別計(jì)算并按需要為自己在卡內(nèi)充值。

  四、交流

  1、介紹自己想玩的游戲項(xiàng)目和需要在卡內(nèi)充多少值。

  2、共同驗(yàn)證。是不是可以去玩。

  活動(dòng)延伸:

  1、在游戲中創(chuàng)設(shè)使用一卡通的項(xiàng)目,充值正確的幼兒在游戲中使用一卡通玩對(duì)應(yīng)的游戲項(xiàng)目;出錯(cuò)的幼兒,可請(qǐng)老師和同伴幫助再試著充值。

  2、逐步增加充值項(xiàng)目,算算如果想玩兩個(gè)或兩個(gè)以上游戲需要充多少值。

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