二年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)1教案
教學(xué)內(nèi)容：教科書第100～101頁期末復(fù)習(xí)第1～7題。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進一步理解千以內(nèi)數(shù)的含義，掌握和在1000以內(nèi)的加法與相應(yīng)的減法，能正確地進行相關(guān)的口算、筆算和估算，提高運算能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：0～9數(shù)字卡片、計數(shù)器。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：本學(xué)期的新課教學(xué)已經(jīng)全部完成，從今天開始我們就進入期末復(fù)習(xí)階段，希望小朋友們利用最后復(fù)習(xí)階段好好復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的知識，爭取期末測試中取得滿意的成績。
二、復(fù)習(xí)1000以內(nèi)數(shù)的知識
1．讀數(shù)方法的復(fù)習(xí)。
出示計數(shù)器。請學(xué)生從右向左，依次說一說位數(shù)位順序的排列情況。
提問：從右邊起到第三位是？百位的右邊一位是哪一位？左邊一位呢?千位是右起第幾位?
計數(shù)器撥出四十七。
提問：這個數(shù)是由幾個十、幾個一組成的，如果在百位上再撥3個百。
提問；現(xiàn)在這個數(shù)是多少?為什么是三百四十七?指出這個數(shù)由幾個百、幾個十和幾個一組成，就是幾百幾十幾。
出示：657、972，指名讀一讀。提問；想一想，像這樣的數(shù)要怎樣讀？
想一想：如果一個數(shù)的中間有0要怎樣讀？
出示：906、605。指名學(xué)生讀一讀，再齊讀。說一說：中間有0的數(shù)要怎樣讀？
再出示：230、800請學(xué)生先說一說數(shù)的組成，再讀一讀。提問：末尾有0的數(shù)怎樣讀？
2．寫數(shù)方法的'復(fù)習(xí)。
出示：二百六十三。
請學(xué)生說一說它的組成，該如何寫這個數(shù)？先寫什么？在寫什么？最后寫什么？
出示；三百二十五、六百一十七。
①請學(xué)生說一說每個數(shù)的組成。
②說一說每個數(shù)是怎樣寫的。(學(xué)生回答，老師板書。)
出示：五百零七、九百零三。
①請學(xué)生說一說每個數(shù)的組成。
②說說每個數(shù)是怎樣寫的。(學(xué)生回答，老師板書。)
小結(jié)：如果哪一位上一個數(shù)也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。
出示：六百二十、一千。
�、賹W(xué)生寫數(shù)。
②提問：為什么這兩個數(shù)末尾的0的個數(shù)不一樣呢?
�、壅垖W(xué)生小結(jié)：如何寫一個千以內(nèi)的數(shù)。
3．完成復(fù)習(xí)第1題。
（1）學(xué)生獨立完成。
�。�2）組織交流：如何連線的。
4．完成復(fù)習(xí)第2題。
用數(shù)字卡片0、2、5、8擺一擺，組成一個三位數(shù)，并讀一讀。找出最大的數(shù)和最小的數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生要有序思考，怎樣找到最大的和最小的三位數(shù)。
5．完成復(fù)習(xí)第3題。
學(xué)生先讀一讀圖上的文字，再寫出橫線上的數(shù)。
三、復(fù)習(xí)計算
1．完成第4題，學(xué)生獨立完成，比比誰做的又對又快。集體訂正，說說想的過程。
2．完成第5題
學(xué)生先獨立完成，邊做邊比較每組題的不同點。分組交流，你發(fā)現(xiàn)每組題的不同點是什么？（不連續(xù)進位和連續(xù)進位）、(不連續(xù)退位和連續(xù)退位)、(退位減和隔位退位減)集體交流計算的時候應(yīng)該注意些什么？
3．完成第6題，指名板演，其他學(xué)生獨立完成。
集體訂正，說算理。教師提醒學(xué)生加法和減法分別怎樣進行驗算。
四、全課小結(jié)
五、作業(yè)：期末復(fù)習(xí)第7題。
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