六年級數(shù)學整理和復習教案

　　復習目的：

　　1．使學生進一步掌握分數(shù)、小數(shù)四則混合運算順序和運算方法、技巧，提高計算能力。

　　2．進一步發(fā)展學生思維的敏捷性和靈活性。

　　復習過程：

　　一、復習分數(shù)四則混合運算。

　　1．口算。

　�。�1）讓學生口算出結(jié)果。

　　（2）指名說說是怎樣算的`。

　　2．課本第101頁“整理和復習”的第1題。

　　先想一想分數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算的順序是否相同？再計算下面各題。

　�。�1）指名說出分數(shù)四則混合運算的順序。

　�。�2）讓學生獨立計算。

　�。�3）教師巡視、輔導

　　二、復習分數(shù)、小數(shù)四則混合運算

　　1．課本第101頁“整理和復習”的第2題。

　　說一說下面哪道題用分數(shù)計算比較簡便，哪道題用小數(shù)計算比較簡便，再計算：

　　（1）學生獨立思考。指名說說哪道題怎么計算簡便。

　　（2）學生自己計算。

　　（3）小結(jié)：當分數(shù)和小數(shù)混合乘除時，一般是把小數(shù)化成分數(shù)再計算比較簡便。

　　2．課本第101頁“整理和復習”的第3題。

　　計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。

　�。�1）讓學生自己完成。

　�。�2）指名說說是怎樣進行簡便運算的。

　�。�3）小結(jié)：應根據(jù)題目的具體情況考慮怎樣計算才簡便。

　　三、課堂練習。

　　完成練習二十四的第3題。

　�。�1）揭示學生應注意檢驗答案是不是方程的解。

　�。�2）“ax±bx=c”的方程，可利用乘法分配律來計算“ax±bx”。

　�。�3）讓學生獨立完成。教師巡視、輔導。

　　四、作業(yè)。

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