六年級數(shù)學《分數(shù)應用題練習》教案
教學目標
1、使學生進一步認識分數(shù)應用題的基本結構和相應的解題規(guī)律，更好地掌握分數(shù)應用題的解題思路與方法，能正確解答基本的分數(shù)乘除法應用題。
2、進一步培養(yǎng)學生分析、推理的能力和解答分數(shù)應用題的能力。
教學重難點
進一步培養(yǎng)學生分析、推理的能力和解答分數(shù)應用題的.能力。
教學準備
教學過程設計
教學內(nèi)容
師生活動
備注
一、 基本訓練
二、基本題練習
三、綜合練習
四、課堂小結
五、作業(yè)
1、口算
做練習十的12題
2、揭示課題
我們已經(jīng)學習了基本的分數(shù)乘、除應用題，這節(jié)課我們將重點解答分數(shù)乘除應用題。
3、基本訓練
（1）問：解答分數(shù)應用題一般是怎樣想的？
�。�2）說單位“1”和數(shù)量關系式。（題目見幻燈）
指出：確定了單位“1”和數(shù)量關系式就可以根據(jù)數(shù)量關系來解答分數(shù)應用題了。
1、做練習十13題
問：數(shù)量關系是怎樣的？該兩題的三個數(shù)量有什么相同點和不同點？解題時有什么相同點和不同點？
2、做練習十第15題
學生獨立寫出數(shù)量關系式并解答。
強調(diào)：，單位“1”已知的類型直接用乘法解答，單位“1”未知的類型一般用方程解答。
3、補充應用題
（1）先說出哪個數(shù)量是單位“1”，再說出數(shù)量關系式。
蘋果數(shù)棵數(shù)是果樹棵數(shù)的1/5
�。�2）根據(jù)上面的條件，補充一個條件和問題
使得它成為用乘法解答的應用題
使得它成為用方程解答的應用題
1、做練習十16題
問：這兩個問題在解法上有什么相同點和不同點？列式有什么不同？為什么不同？
指出：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算。解答時要把單位“1”的數(shù)量當除數(shù)。
這節(jié)課練習了什么內(nèi)容？你進一步了解了哪些知識？
練習十14題
課后感受
通過這節(jié)課的學習，學生們進一步了解了求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾和幾倍的問題也能歸為單位“1”求。
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