《約分練習(xí)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、偈箤W(xué)生進一步掌握約分的方法，能夠比較熟練地進行約分。

　�、谶M一步掌握把低給單位名數(shù)聚成高級單位名數(shù)的`方法，以及求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題。

　　教學(xué)過程：

　　一、約分練習(xí)。

　　教學(xué)時指出，約分時通常要把分?jǐn)?shù)約成最簡分?jǐn)?shù)，約分的結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的，要把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)；帶分?jǐn)?shù)約分時，只要把分?jǐn)?shù)部分約分，約分后不要丟了整數(shù)部分。

　　二、改錯練習(xí)。教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。第（1）小題錯在沒有約成最簡分?jǐn)?shù)，第（2）小題錯在帶分?jǐn)?shù)約分后，丟了整數(shù)部分。

　　三、學(xué)生獨立練習(xí)

　　1．第3題，先約分，再比較每組中兩個分?jǐn)?shù)的大小。

　　2．第4題，把低級單位名數(shù)必寫成高級單位名數(shù)。

　　3．應(yīng)用題。

　　四、思考題要求寫出比二分之一大，比7小，分母是6的最簡分?jǐn)?shù)。教學(xué)時教給學(xué)生方法，讓學(xué)生運用這種符合要求的分?jǐn)?shù)。

　　方法一：確定上限和下限。=，7=，就是說寫出的這些數(shù)要在上限和下限之間的最簡分?jǐn)?shù)。

　　方法二：先想出0到1之間的分母是6的最簡真分?jǐn)?shù)，有和，比小，不符合要求，然后在其整數(shù)部分分別加上1，2，3，4，5，6等使其成為帶分?jǐn)?shù)。

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