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二年級(jí)下冊(cè)《做個(gè)開(kāi)心果》優(yōu)質(zhì)課教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)《做個(gè)開(kāi)心果》優(yōu)質(zhì)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的事兒。
2.體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。
3.學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。
重點(diǎn)
1.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的事兒。
2.體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。
難點(diǎn)
學(xué)做“開(kāi)心果”，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文《做個(gè)開(kāi)心果》
話說(shuō)“開(kāi)心果”
2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開(kāi)心果？
指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演
師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開(kāi)心是吧。他倆真是同學(xué)們的開(kāi)心果喲。
3.說(shuō)說(shuō)你家的開(kāi)心果
師：在你家里，誰(shuí)是“開(kāi)心果”？做過(guò)什么讓你和家人開(kāi)心的事兒？在小組里說(shuō)說(shuō)吧？
（2）展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開(kāi)心果”開(kāi)心事兒。
4.找找小組里的“開(kāi)心果”
�。�1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開(kāi)心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開(kāi)心果�？�，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？
【播放PPT書(shū)上的圖片】
�。�2）師：那么我們小組里有沒(méi)有開(kāi)心果，找一找，說(shuō)說(shuō)他怎樣帶給你們快樂(lè)的？
小組里尋找“開(kāi)心果”，說(shuō)出“開(kāi)心果”的開(kāi)心事兒
�。�3）展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開(kāi)心果”及事例。
�。�1）小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開(kāi)心果是誰(shuí)？有過(guò)什么開(kāi)心事兒？
課堂小結(jié) 5.教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_(kāi)心果的過(guò)程中感受到了什么？ 生：感受到了快樂(lè)；覺(jué)得他們和同學(xué)相處很好……
板書(shū) 做個(gè)“開(kāi)心果”
人教版道德與法治《做個(gè)“開(kāi)心果”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 做個(gè)“開(kāi)心果” 單元 一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 二年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果”。
2.知道做“開(kāi)心果”的一些方法。
3.懂得如何與人快樂(lè)相處。
重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果”。
2.知道做“開(kāi)心果”的一些方法。
難點(diǎn) 懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開(kāi)心。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1.講繪本故事
�。�1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講
�。�2）師：小狐貍找到的“開(kāi)心果”是什么？
為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽(tīng)到讀書(shū)，陪奶奶說(shuō)話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽(tīng)老師講課
2.揭示課題
師：小狐貍想找“開(kāi)心果”，結(jié)果“開(kāi)心果”就是他自己。在生活中，你們也來(lái)做做這樣的“開(kāi)心果”吧。板書(shū)課題《做個(gè)開(kāi)心果》
怎樣做個(gè)“開(kāi)心果”
3.我該“怎么辦”
�。�1）師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開(kāi)。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。
�。�2）師【PPT出示書(shū)上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？
（3）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒
�。�4）展示
4.察言觀色送溫暖
�。�1）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開(kāi)心果”的作用呢？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開(kāi)心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。
�。�3）展示
指名生回答
�。�2）小組合作學(xué)習(xí)
課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課你有什么收獲？
板書(shū) 做個(gè)“開(kāi)心果”
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