《紅紅的年》教案范文
《幼兒園教育指導(dǎo)》綱要指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的……”因此我們傳遞給孩子的東西應(yīng)該是孩子的年齡能力范圍內(nèi)能接受的。而關(guān)于《年》的話題可大可小，可深可淺，因此我們思考著對于大班下學(xué)期的孩子們我們該怎樣廣泛的、啟蒙性的呈現(xiàn)這個主題呢？這個主題應(yīng)該給孩子帶去那些有價值的東西呢？分析后我們認(rèn)為，經(jīng)過一段淡忘傳統(tǒng)的歲月如今又漸漸提倡傳承和發(fā)揚(yáng)的時代背景下，我們中國傳統(tǒng)佳節(jié)（這里的年指的是我們的春節(jié)），必須要繼承和發(fā)展下去，這是我們民族的文化瑰寶，從小激發(fā)孩子們接受并喜愛我們本民族的文化，是愛國教育的基礎(chǔ)，這樣孩子成人后不論走到哪兒都不會忘記自己是中國人。
該主題來源于孩子的`生活，正值春節(jié)之后，孩子們還沉浸在春節(jié)期間的“糖衣炮彈”之中，于是我們利用一些日常時間的對話幫助孩子回憶過年時發(fā)生的一些事情，他們就會興奮的跟我們聊起過年的事，他們最開心的是看放煙花、拿壓歲錢、吃好吃的大餐，這些過年典型事情讓孩子雀躍，大班的孩子單單知道過年要做些什么事情顯然是不夠的，于是我們帶著為什么要過春節(jié)？春節(jié)還有那些傳統(tǒng)的活動？等問題開始了這個主題，通過傳統(tǒng)故事《年》孩子知道原來在古代中國有個關(guān)于年獸的傳說，所以才會每年都過年，而幼兒書本中的故事《年》是一個新編的故事，更貼近現(xiàn)在人的生活，寂寞的人會被年獸吞噬，讓孩子知道朋友、家人之間在一起開心生活的重要性。同時為了不讓年獸跑進(jìn)屋子，人們會在大門上貼門神、在窗戶上貼紅紅的窗花。這也就引出了一個詞，這個詞是我們中國人最看重的“團(tuán)圓”，在之后的活動《團(tuán)湯圓》《好吃的餃子》等等活動也都傳達(dá)了一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的深意，因此我們組織孩子開展了一次自制湯圓活動，并品嘗湯圓，元宵節(jié)這一天是春節(jié)的結(jié)束，這一天家家戶戶都要吃上元宵，表示一家團(tuán)圓。
在舊時代里不管南方、北方過年都是非常熱鬧的，但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，南方還有其它地方年味逐漸淡去，形式、活動也越來越簡化，使得年越來越?jīng)]勁，所以我們長大后覺得過年真沒意思，除了除夕放煙、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、吃團(tuán)圓飯外幾乎沒別的活動，通過圖片展示、視頻播放等形式，我們一起了解了傳統(tǒng)春節(jié)期間民間的廟會活動、廟會上會有唱戲、舞龍舞獅、好看的紅色制品中國結(jié)、燈籠等，激發(fā)孩子對傳統(tǒng)春節(jié)的喜愛。希望在我們的下一代這些傳統(tǒng)能回歸吧！
教育應(yīng)該是梳理、總結(jié)、提升的過程，我們的這個主題開展有梳理有總結(jié)也有體驗，但是在提升的部分做得還不夠，如、活動《做湯圓》，重點是在制作和品嘗，我們是在下午進(jìn)行的活動，正好在家長來接的時候，我們請孩子喂爸爸媽媽吃一個自己做的湯圓，由于時間的關(guān)系品嘗過后活動就結(jié)束了，當(dāng)時我總感覺缺少了什么，當(dāng)時沒想到，事后才恍然，應(yīng)該提升一下，自己親手制作的食物被家人、朋友認(rèn)可和喜愛的時候是一件幸福的事，大班孩子要理解這一點是不難的。因為我們的教參里不是每個活動都那么完美，如果就照著教參上時常就會出現(xiàn)，經(jīng)過這個主題我感觸最深的就是這一點，課前老師的對課的分析和預(yù)想很重要。
回顧整個主題給孩子留下了什么呢？我想我們之前預(yù)設(shè)的激發(fā)孩子喜愛傳統(tǒng)春節(jié)、感受過春節(jié)的熱鬧，體會家人全家的幸福這個目標(biāo)是基本達(dá)到的，希望這個主題能為孩子今后愛自己的民族愛自己的國家奠定一絲基礎(chǔ)吧！
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