《大�！穬�(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容：《大�！�
教材分析：
《大海》是一首表示無(wú)邊無(wú)際的大海為主題的兒童歌曲。歌曲為3/4拍F大調(diào)，它借助其他它借助其他姊妹藝術(shù)融入畫(huà)、音樂(lè)為一體，讓同學(xué)欣賞各種形態(tài)“�！钡漠�(huà)面時(shí)，在充溢海的`味的音樂(lè)聲中畫(huà)一畫(huà)大海。通過(guò)歌曲對(duì)比學(xué)習(xí)體驗(yàn)歌曲的情感表示。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲，并能基本掌握力度“f”，和漸強(qiáng)、漸弱的在歌曲中的表達(dá)。
2、通過(guò)歌曲對(duì)比，讓同學(xué)領(lǐng)悟不同歌曲的情感處置。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲《大�！罚瑢W(xué)能感悟詞曲中蘊(yùn)含的“美”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、力度“f”，和漸強(qiáng)、漸弱的在歌曲中的表達(dá)。
2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行鑒賞能力的培養(yǎng)和情感表達(dá)。
教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)同學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)境安排、多媒體、鋼琴（電子琴）、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器等
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)與內(nèi)容
一、組織教學(xué)
音樂(lè)《大�！�
錄音機(jī)/
多媒體
環(huán)境安排——大海；放音樂(lè)（《大海》）
聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（魚(yú)）按位置坐好“U”
有序布置，
穩(wěn)定情緒。
二、新課導(dǎo)入
聽(tīng)歌曲欣賞圖畫(huà)（或聽(tīng)錄音機(jī)）
錄音機(jī)/
多媒體
播放內(nèi)容
聆聽(tīng)
表述內(nèi)容，
融入角色。
三、 新 課 開(kāi) 展
畫(huà)海浪
黑板
音樂(lè)播放（《大�！罚辉u(píng)價(jià)結(jié)果（[獎(jiǎng)] 貼魚(yú)在船上）
作畫(huà)
音美結(jié)合，
興致勃勃。
欣賞多媒體中“�！眻D畫(huà)（或聽(tīng)《大海》錄音），進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)
錄音機(jī)/多媒體
聆聽(tīng)
感受旋律，
體驗(yàn)音樂(lè)。
學(xué)唱《大�！沸�
錄音機(jī)/多媒體
教師（聽(tīng)旋律）范唱
同學(xué)用M、LA音哼唱旋律
哼唱旋律，
熟悉情感。
力度“f”、漸強(qiáng)、漸弱歌曲處置
黑板、力度記號(hào)
突出力度記號(hào)；評(píng)價(jià)結(jié)果（[獎(jiǎng)]貼魚(yú)在船上）
擺放力度記號(hào)
突出難點(diǎn)，
便于掌握。
創(chuàng)編動(dòng)作——海浪
錄音機(jī)/多媒體、打擊樂(lè)器
示范個(gè)別動(dòng)作；評(píng)價(jià)結(jié)果（[獎(jiǎng)]貼魚(yú)在船上）
創(chuàng)編動(dòng)作
自由發(fā)揮，
氣氛高漲。
四、知識(shí)拓展
聆聽(tīng)兩歌曲，讓同學(xué)表達(dá)情感：海浪：平靜與怒（海嘯）《黃河大合唱》、《大海啊，我的故鄉(xiāng)》
錄音機(jī)/多媒體
音樂(lè)播放《黃河大合唱》、《大海啊，我的故鄉(xiāng)》
對(duì)比歌曲，表達(dá)不同（動(dòng)作扮演）
發(fā)展思維，
拓展空間。
發(fā)揮能動(dòng)，
歡樂(lè)課堂。
五、小結(jié)
競(jìng)賽結(jié)果
�。ù嫌卸嗌亵~(yú)）
船上貼的魚(yú)數(shù)
褒揚(yáng)結(jié)果情況
齊數(shù)結(jié)果
一起參與，
樂(lè)在其中。
評(píng)價(jià)歌曲學(xué)習(xí)情況
突出力度記號(hào)
鞏固知識(shí)
六、結(jié)束課時(shí)
音樂(lè)《大海》
錄音機(jī)
放音樂(lè)（《大�！罚�
邊聽(tīng)音樂(lè)（《大海》）邊做動(dòng)作走出教室
鞏固歌曲，
回味旋律。
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