奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.準(zhǔn)確流利的朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)生字，理解有關(guān)詞語(yǔ)，用奇妙甚至造句。

　　3.通過(guò)反復(fù)朗讀，理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)以了解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1.初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)生字新詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1.同學(xué)們, 你們家有電腦嗎？上網(wǎng)了嗎？

　　2.板書(shū)課題：奇妙的'國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)齊讀

　　3．學(xué)生質(zhì)疑：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物？它又奇妙在哪里呢？

　　4．讓我們?cè)俅巫x課題, 把你的渴望，好奇讀出來(lái)。

　　二、初讀課文。

　　1.出示自學(xué)題，學(xué)生自學(xué)。

　　2.檢查自學(xué)

　　（1）生字卡片正音

　�。�2）聯(lián)系上下文或理解詞語(yǔ)。

　�。�3）分自然段指名朗讀。

　　3.出示問(wèn)題：

　�。�1）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？

　�。�2）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的？

　�。�3）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟?lèi)有什么關(guān)系？

　　4.自學(xué)探究：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊劃出能回答這三問(wèn)題的句子，并做上記號(hào)。

　　5.小組交流：同學(xué)們能把你自學(xué)的結(jié)果與同學(xué)們交流嗎？

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　四、作業(yè)：

　　1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2.繼續(xù)研究問(wèn)題。

　　3.朗讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.認(rèn)識(shí)文中引號(hào)的作用。

　　3.憑借具體的語(yǔ)言材料，理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)。

　　4.用奇妙甚至造句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

　　2.上節(jié)課我們提出了哪些問(wèn)題？