沿著紅軍走過的路第三課時教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文第三段內(nèi)容，正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力，不愧為革命好后代。

　　2、能在老師的指導(dǎo)下，找到文中富有感情色彩的詞句，體會其中滲透的`思想感情，并能有感情地朗讀。

　　教學(xué)重點難點：

　　重點：正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力，不愧為革命好后代。

　　難點：能在老師的指導(dǎo)下，找到文中富有感情色彩的詞句，體會其中滲透的思想感情，并能有感情地朗讀。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機、投影片、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、詞語聽寫。

　　二、學(xué)習(xí)第三段。

　　1、投影或小黑板揭示練習(xí)。根據(jù)練習(xí)提示默讀第三段，完成作業(yè)。

　　填空：（跋山涉水）、（風(fēng)餐露宿）、（野獸襲擊）、（病痛折磨）這幾個詞（詞組），概括了兒童團員經(jīng)歷的磨難；歷時三個月是說（時間之長），行程1000多公里是說（路程之遠(yuǎn)）。表現(xiàn)兒童團員有志氣、有毅力的詞語是：（機警）、（頑強）。

　　2、聯(lián)系作業(yè)，說說婦女部長為什么說他們是“黨教育出來的好少年”？

　　3、指導(dǎo)朗讀何蓮芝的話，語氣上揚，“”這么“不愧是”“英雄少年”這幾個詞讀得稍重些。

　　4、歸并兩層意思，歸納第三段段意（作業(yè)）。（兒童團員們跋山涉水，風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，終于趕上了大部隊，婦女部長贊揚他們是黨教育出來的英雄少年。）

　　三、復(fù)習(xí)。段意連綴，口頭歸納全文主要內(nèi)容。

　　四、導(dǎo)入新學(xué)的歸納主要內(nèi)容方法，借助課題。

　　1、學(xué)習(xí)單元提示，自學(xué)后討論：

　�。�1）什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內(nèi)容？（課題已簡要地概括了主要內(nèi)容。）

　　（2）怎樣借助課題概括主要內(nèi)容？（方法）

　　（A．必須在理解課文內(nèi)容后進行。B憑借課題，分別把時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果（六要素）添加在課題前后。）

　　2、指導(dǎo)課后練習(xí)3。

　�。�1）根據(jù)題目提示思考，逐項口答。

　�。�2）連貫口述。（評價語言綜合，要求明確、完整、簡潔、連貫。）

　　（3）寫下來。（作業(yè)本第6題。）

　　3、小結(jié)。怎樣借助課題概括主要內(nèi)容。

　　五、課后作業(yè)。[2、3根據(jù)興趣和能力選做。]

　　1、讀課文10分鐘。

　　2、仿寫句子。

　　（1）神廟，白天就很嚇人，天黑了愈發(fā)顯得陰森可怕。

　　西湖，平時就很迷人，      愈發(fā)            。

　�。�2）你們從小就這么有志氣，有毅力，不愧是革命的好后代。

　　3、以下詞語中選擇六個，圍繞一個意思寫一段話（詞語順序可調(diào)換）。

　　春意盎然  心急如焚  跋山涉水  風(fēng)餐露宿  終于  愈發(fā)  喜訊  毅力