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四年級教案計劃參考

時間:2021-06-13 12:37:33 教案 我要投稿

四年級教案計劃參考

  教學(xué)目標(biāo)

四年級教案計劃參考

  1、能正確拼讀音節(jié),注意分辨前后鼻音,能正確流利地朗讀“饒口令”。

  2、能用部首查字法,能根據(jù)詞語選擇字的意思。

  3、能區(qū)分不是同一類的詞語,進行詞語邏輯歸類的訓(xùn)練。

  4、能按句號、問好、嘆號讀出句子的不同語氣;能把一句話分成幾句話。

  5、能讀懂一段總分段式的話,找出總起句,說出分述部分是怎樣把總起句的意思寫具體的。

  教學(xué)重、難點

  教學(xué)重點:讀懂一段總分段式的話。

  教學(xué)難點:詞語邏輯歸類的訓(xùn)練;讀出句子的不同語氣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  小黑板

  教學(xué)時間:二課時

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確拼讀音節(jié),注意分辨前后鼻音,能正確流利地朗讀“饒口令”。

  2、能用部首查字法,能根據(jù)詞語選擇字的意思。

  3、能區(qū)分不是同一類的詞語,進行詞語邏輯歸類的訓(xùn)練。

  教學(xué)過程

  一、學(xué)習(xí)第一題(注意分辨前后鼻音,能正確流利地朗讀“饒口令”)

  1、自由朗讀繞口令。

  2、指名讀。重點讀準(zhǔn)“盆、瓶、碰、乒”等字的音。區(qū)分:in和ing;en和eng

  3、同桌互相讀,讀準(zhǔn)字音。

  4、練習(xí)讀得又快又好。

  自由練→指名讀→同桌互讀

  二、學(xué)習(xí)第二題(正確運用同音字、形近字)

  1、讀題明確要求。

  2、自己讀、劃、改,并想想為什么要用這個字。

  3、大家交流。說說造成錯字的原因:同音字、形近字混淆。

  4、結(jié)合班級實際,糾正這單元中容易錯的字。

  三、學(xué)習(xí)第三題(能用部首查字法,能根據(jù)詞語選擇字的意思。)

  1、復(fù)習(xí)部首查字法的方法。

  2、按要求查帶點的字,再交流的`結(jié)果。

  (重點交流據(jù)詞定義)

  四、學(xué)習(xí)第四題,進行詞語邏輯歸類的訓(xùn)練。

  1、讀題明確要求。

  2、像這類題我們應(yīng)該怎么做?大家交流。

  這組詞中同一類的詞所表示的事物都屬于什么?哪個詞不是同類的?它又是屬于哪一類的?

  3、學(xué)生獨立完成。

  4、交流并說明理由

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能按句號、問號、嘆號讀出句子的不同語氣;能把一句話分成幾句話。

  2、能讀懂一段總分段式的話,找出總起句,說出分述部分是怎樣把總起句的意思寫具體的。

  教學(xué)過程

  一、學(xué)習(xí)第五題,讀出句子不同的語氣。

  1、學(xué)生自由讀書上的四句話,邊讀邊思考各句的語氣有什么不同。

  2、指名讀句子,大家集體評議。

  得出:第一句是陳述句,語調(diào)較平,音量中等,速度不快不慢。

  第二句是疑問句,雨點句末升高,聲音比陳述句強。

  第三句是祁使句,第四句是感嘆句,他們都是降調(diào)祁使句比感嘆句輕。

  3、有感情的讀出各句所表達的不同語氣。

  二、學(xué)習(xí)第六題,把一句話分成幾句話,使句子的意思不變,這是理解長句的一種手段。

  1、自學(xué)例句,說說你讀懂了些什么。

  2、全班交流。主要是交流方法。(主要講了幾個意思,每個意思寫一句話。)

  3、學(xué)生獨立完成下面二句話的改寫。

  4、交流。

  三、學(xué)習(xí)第七題,復(fù)習(xí)總起分述的段落。

  1、復(fù)習(xí):本單元我們主要學(xué)會了一種什么本領(lǐng)?怎樣讀懂這樣一段話?

 、賱澇隹偲鹁。

 、谌Τ鲋行脑~。

 、蹣(biāo)出分述部分。

  ④想想分述部分從哪幾個方面寫具體的。

  2、用這種方法獨立學(xué)習(xí)這段話。

  這段話是用()方法寫的?偲鹁涫牵ǎ,中心詞是(),分述部分是第()句,是從()、()、()三方面把總起句寫具體的。

  3、反饋、校對。

  4、有感情地朗讀這段話。

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