語文第八冊第6單元教案

　　一、本單元內(nèi)容：

　　精讀課文：

　　21、《古詩三首》 22、《寓言二則》 23、《西門豹》

　　略讀課文：

　　24、《三過家門而不入》

　　語文實踐活動6

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)：

　　體會古詩的詩情畫意，了解西門豹的智慧與才干，理解預(yù)言諷喻的意思，了解神話故事中的大禹公而忘私的精神，受到中華民族文化的熏陶，產(chǎn)生熱愛祖國語文的思想情感。

　　培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，積累詞語的能力；培養(yǎng)學(xué)生古詩的能力；培養(yǎng)學(xué)生用指定的詞語造句的能力；培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀能力，背誦課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生提出不懂的問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生讀了課文后把自己的感受寫出來的能力；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系課文的內(nèi)容理解句子的意思的能力；

　　三、重點分析：

　　本單元要學(xué)習(xí)分角色朗讀課文、背誦古詩；提出不懂的問題；了解每篇課文的內(nèi)容，體會的思想感情。

　　四、難點分析：

　　體會古詩的詩情畫意，了解西門豹的智慧與才干，理解預(yù)言諷喻的'意思，了解神話故事中的大禹公而忘私的精神，受到中華民族文化的熏陶，產(chǎn)生熱愛祖國語文的思想情感。

　　五、知識點地位及系統(tǒng)性分析：

　　本單元要培養(yǎng)學(xué)生用指定的詞語造句的能力；培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀能力，背誦課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生提出不懂的問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生讀了課文后把自己的感受寫出來的能力；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系課文的內(nèi)容理解句子的意思的能力。以前學(xué)生都接觸過，此單元需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握方法。

　　六、學(xué)生已具備的知識水平及能力分析：

　　學(xué)生已經(jīng)能用普通話正確的朗讀課文，但在有感情地朗讀課文上還需要練習(xí)。已經(jīng)掌握了把課文分成幾部分的方法，但還要多練習(xí)。能提出不懂的問題，但字詞方面上比較多，還應(yīng)交給學(xué)生方法。

　　七、課時分配：

　　《古詩三首》 2課時 《寓言二則》 2課時

　　《西門豹》 2課時 《三過家門而不入》 1課時

　　語文實踐活動6 3課時

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