小學(xué)《畫(huà)美麗的早晨》教案
一、課前分析
�。▋�(nèi)容、學(xué)情、學(xué)法、教法等）
本課是計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的綜合課�；顒�(dòng)用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》引起，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫(huà)，激發(fā)了學(xué)生的作畫(huà)興趣�；顒�(dòng)要求學(xué)生將語(yǔ)言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中的美麗早晨。同時(shí)在作畫(huà)的過(guò)程中，練習(xí)使用畫(huà)圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的目的。
教師鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，大膽操作。引導(dǎo)學(xué)生合理利用畫(huà)圖工具欄。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，通過(guò)回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
2、過(guò)程與方法
在作畫(huà)的過(guò)程中，練習(xí)使用畫(huà)圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的目的。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)出想象中的美麗早晨。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中的美麗早晨。
四、教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
激發(fā)興趣
1.教師出示課件圖片及歌曲《上學(xué)歌》。
學(xué)生欣賞并跟唱。
2.提問(wèn)：這首歌中描寫(xiě)的早晨景象，是通過(guò)什么體現(xiàn)的？提示：歌中唱到的什么 怎么樣？
學(xué)生自由回答。
3.談話(huà)：你能用計(jì)算機(jī)中畫(huà)圖軟件畫(huà)出這樣美麗的早晨嗎？你還想到了畫(huà)什么來(lái)體現(xiàn)早晨的美麗？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
展現(xiàn)其他的早晨圖片供學(xué)生參考
4.出示畫(huà)圖窗口
提問(wèn)：你能想象一下它們?cè)诋?huà)中的位置嗎？
學(xué)生發(fā)揮想象 設(shè)計(jì)方位
【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》引起，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫(huà)，激發(fā)了學(xué)生的作畫(huà)興趣。從學(xué)生的生活體驗(yàn)幫助學(xué)生尋找素材。
二、試一試
學(xué)生在計(jì)算機(jī)上畫(huà)美麗的早晨
1.現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，找到相應(yīng)的工具在畫(huà)布上畫(huà)一畫(huà)你設(shè)計(jì)的美麗的早晨。
學(xué)生嘗試電腦繪畫(huà)
2.小插曲
在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中我看到有的同學(xué)想畫(huà)相同的東西，老師這有個(gè)小竅門(mén)供大家一起來(lái)參考一下。下面老師給大家變個(gè)戲法，好好看呀
教師演示：畫(huà)好一朵花，用選定工具選定它，按住Ctrl鍵的同時(shí)拖動(dòng)選定內(nèi)容，放開(kāi)鼠標(biāo)按鍵后再放開(kāi)Ctrl。問(wèn)學(xué)生有什么神氣的現(xiàn)象發(fā)生了？復(fù)制幾個(gè)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)11頁(yè)，按照書(shū)中的方法學(xué)一學(xué)，你也會(huì)成為小魔法師。
學(xué)生嘗試復(fù)制粘貼快捷鍵的功能
教師：告訴大家這種現(xiàn)象是復(fù)制粘貼的結(jié)果。
3.編輯菜單中復(fù)制粘貼功能的使用。
談話(huà)：還有一種復(fù)制的方法
教師邊演示邊講解。選定要復(fù)制的對(duì)象，單擊編輯菜單，選擇復(fù)制命令，然后在選擇粘貼命令。并調(diào)整圖像菜單中的“不透明處理”觀察粘貼效果有什么不同？
【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對(duì)象再?gòu)?fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過(guò)具體操作比較出二者有什么不同。
4.任務(wù)
選定要復(fù)制的對(duì)象，嘗試并比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫(huà)布的左上角）。
5.繼續(xù)畫(huà)美麗的早晨
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生只有在操作對(duì)比中才能感受到不同方法的不同效果。比教師的說(shuō)教效果更佳。
三、提個(gè)醒
用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示提個(gè)醒的內(nèi)容，供學(xué)生提起注意。
�。ㄈ绻枰阮伭虾兄懈嗟腵顏色，我們可以通過(guò)“顏色”菜單中的“編輯顏色”工具添加自定義顏色。）
【設(shè)計(jì)意圖】計(jì)算機(jī)必然是一種操作性很強(qiáng)的工具，再加上學(xué)生接觸的時(shí)間不算很長(zhǎng)，教師的指導(dǎo)及提醒也是非常必要的。
四、保存作品
教師：如果你畫(huà)完了，給作品起個(gè)名字，保存起來(lái)，要記錄保存的位置和文件名 吆！
【設(shè)計(jì)意圖】隨時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成保存作品的習(xí)慣。
五、拓展延伸
保存完作品的同學(xué)可以互相欣賞一下。
還可以嘗試?yán)谩皥D像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”命令作出不同形態(tài)的小鳥(niǎo)。
操作之前也需要選定對(duì)象。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的接受能力不同，完成效果也就有所不同，既 要照顧全體，也要照顧個(gè)體。
六、交流與評(píng)價(jià)階段
1.介紹你的作品，說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)和完成的。
2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)？
3.你認(rèn)為這節(jié)課誰(shuí)能成為我們的操作小能手，
誰(shuí)是這節(jié)課的創(chuàng)新小畫(huà)家？快快把他推選出來(lái)吧。
下節(jié)課，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲�，涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)新小畫(huà)家來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交流一年四季早晨的不同，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)事物的特征，并把這些特征信息轉(zhuǎn)化成圖像信息表達(dá)出來(lái)。還培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
每天早上上學(xué)欣賞一下美麗的早晨。
利用美術(shù)課或課余時(shí)間手工做一幅紙貼畫(huà)或布貼畫(huà)。
統(tǒng)計(jì)自己都會(huì)用到哪些材料。
【設(shè)計(jì)意圖】完善本節(jié)課的繪畫(huà)意境。為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做出準(zhǔn)備。
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