健康《維護(hù)耳朵》教案
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 了解耳朵的功能。
2、 了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。
二、 教學(xué)內(nèi)容
二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意維護(hù)耳朵的健康。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣對(duì)耳朵的危害性。
四、 教學(xué)過(guò)程
（一） 新授課
1、播放《拍手歌》引導(dǎo)同學(xué)一起做動(dòng)作，體會(huì)耳朵的用途。
2、了解了耳朵的用途后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么維護(hù)自身的耳朵呢？
3、同桌交流，哪些行為會(huì)傷害到耳朵？那我們要怎么維護(hù)？
4、打開書P6的八幅圖，他們的做法對(duì)嗎？為什么？
�。ǘ� 鞏固練習(xí)
1、根據(jù)書上P7的《減少噪音，從我做起》
問(wèn)：像書上這樣的要求，你還能做到哪些？補(bǔ)充到書上。
2、把P7頁(yè)以喇叭播放聲音大小的內(nèi)容以小游戲的形式進(jìn)行（以組為單位），教師讀前面內(nèi)容，要求同學(xué)快速答出后面對(duì)應(yīng)的'內(nèi)容。
3、說(shuō)說(shuō)在哪見過(guò)P7頁(yè)上的三個(gè)圖標(biāo)？再發(fā)揮自身的想象力設(shè)計(jì)出更多有關(guān)減少噪音的圖標(biāo)。同時(shí)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上黑板畫一畫。
�。ㄈ┱n后游戲
游戲：傳話
游戲要求：每組的第一個(gè)同學(xué)抽一張紙條，記住上面寫的話，然后在老師說(shuō)開始后，向后傳，傳的過(guò)程中聲音要小，不能讓周圍的人聽見，每組最后一名 聽到話的同學(xué)舉手，看哪組傳的又快又對(duì)。（傳話的內(nèi)容也是和減少噪音有關(guān)的內(nèi)容，加深同學(xué)的記憶）
五、 板書
維護(hù)耳朵
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
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