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西風(fēng)胡楊教學(xué)教案

時(shí)間:2021-06-12 15:41:07 教案 我要投稿

西風(fēng)胡楊教學(xué)教案

  知識(shí)與能力

西風(fēng)胡楊教學(xué)教案

  1、學(xué)習(xí)課文中的生字和新詞。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦2、3、4自然段中的一段。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,了解課文中介紹的胡楊的特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)胡楊的熱愛、贊揚(yáng)之情。

  2、理解句子的意思,體會(huì)作者對(duì)胡楊命運(yùn)的同情關(guān)注。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,了解課文中介紹的胡楊的特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)胡楊的熱愛、贊揚(yáng)之情。

  2、理解句子的意思,體會(huì)作者對(duì)胡楊命運(yùn)的同情關(guān)注。

  課前準(zhǔn)備

  1、布置學(xué)生利用課余時(shí)間上網(wǎng)收集胡楊、塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等有關(guān)資料。

  2、按課后思考題以及指南針的要求,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

  教具準(zhǔn)備:課件或掛圖

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、板書課題,導(dǎo)入新課。

  讓學(xué)生觀看胡楊的圖片(錄像),結(jié)合自己收集到的資料,談?wù)労鷹钣惺裁刺攸c(diǎn)。

  二、讀課文,解決生字詞。

  1、自由朗讀課文,畫出課文中的生字詞,不會(huì)讀的'請(qǐng)教同學(xué),難度的多讀幾遍。

  2、指名學(xué)生獨(dú)生字,根據(jù)學(xué)生掌握的情況,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  三、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

  學(xué)生默讀課文,然后談對(duì)胡楊的印象。

  四、精讀課文,深入了解課文內(nèi)容。

  (一)理解胡楊是一種怎樣的樹(學(xué)習(xí)1、2、3、4自然段)。

  1、快速閱讀課文,找出直接描寫胡楊是一種怎樣的樹的有關(guān)段落。

  2、學(xué)生讀自己喜歡的段落,說說從中體會(huì)到什么。

 。1)從第一自然段體會(huì)到胡楊是一種最美而又最古老的樹,它生長(zhǎng)在塔里木。引導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)的數(shù)據(jù)(一億三千萬(wàn)年前、百分之九十九、三千八百平方千米)

 。2)從第二自然段體會(huì)到胡楊是一種最堅(jiān)忍的樹。

  引導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)的數(shù)據(jù)(深達(dá)二十米、零上四十?dāng)z氏度、零下四十?dāng)z氏度)和詞句:穿透去尋深深植根不怕不怕

 。3)從第三自然段體會(huì)到胡楊是一種最無(wú)私的樹。

  引導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)詞語(yǔ):屏障蕓蕓眾生句子:它們讓給,讓給,讓給而將留給

 。4)從第四自然段體會(huì)到胡楊是一種最悲壯的樹。

  引導(dǎo)學(xué)生理解有關(guān)句子:①胡楊生下來千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。②它們生前死后

  3、引導(dǎo)學(xué)生理解寫法。

  (二)理解胡楊的過去和現(xiàn)在。(學(xué)習(xí)5、6自然段)。

  1、指名朗讀5、6自然段。

  2、胡楊的過去怎樣?

  3、胡楊的現(xiàn)在怎樣?引導(dǎo)學(xué)生理解:胡楊也有哭的時(shí)候

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