小學“紅領(lǐng)巾”真好優(yōu)秀教案

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、會認8個生字，會寫8個字，二語（上）26、“紅領(lǐng)巾”真好－優(yōu)秀教案小學課時備課教案－優(yōu)秀教案。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、借助插圖，了解課文內(nèi)容。

　　3、通過采用擬人的寫法，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。

　　4、培養(yǎng)學生的愛鳥、護鳥的意識。

　　教學重難點：

　　1、了解課文內(nèi)容，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。

　　2、了解課文采用擬人的寫法的作用。

　　教具準備：生字卡片、圖片。

　　教學課時：兩課時第一課時

　　教學目標：1、會認8個生字，會寫8個字。初步了解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、解題、導(dǎo)入新課。同學們，看了這個題目你想到什么？

　　二、識字寫字。

　　1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準字音。

　　2、讓學生自主識字：小組交流識字方法。

　　3、全班匯報：教師講解。

　　4、鞏固識字：搶讀生字比賽、開火車讀詞語，教案《二語（上）26、“紅領(lǐng)巾”真好－優(yōu)秀教案小學課時備課教案－優(yōu)秀教案》。

　　5、寫字指導(dǎo)：教師示范講解。（重點指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。）

　　三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　1、指名讀課文：讀準字音，做到正確、流利。

　　2、分小節(jié)讀課文：說說每小節(jié)寫了什么？

　　第一小節(jié)：寫小鳥最快樂，寫出小鳥的活潑可愛。

　　第二小節(jié)：寫小鳥最活潑，寫小鳥是人類的朋友。

　　第三小節(jié)：寫“紅領(lǐng)巾”的`愛鳥行動。

　　3、同桌間一問一答讀課文：整體感知課文內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、了解課文內(nèi)容。體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。

　　2、培養(yǎng)學生的愛鳥、護鳥的意識

　　教學過程：

　　一、復(fù)習導(dǎo)入。自瀆課文，做到正確、流利。

　　二、朗讀感悟。小組合作學習。

　　思考：

　　1、“紅領(lǐng)巾”為什么加引號？“紅領(lǐng)巾”指什么？

　　2、小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？應(yīng)怎樣讀？

　　3、你覺得小鳥可愛嗎？為什么可愛？

　　三、全般討論得出答案。

　　1、指名讀出贊美的語氣。

　　2、借助圖片理解可愛——外形、叫聲、作用。

　　四、有感情地朗讀課文，體會情感。教師范讀，學生全班讀。

　　五、實踐活動：小組討論一個愛鳥護鳥方案。

　　六、布置作業(yè)。

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