關(guān)于《看電視》公開課教案3篇
《看電視》公開課教案
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)知“全”、“奇”等１４個(gè)生字，會(huì)寫出“爸”、“全”等６個(gè)字。
２、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
�。场⒊醪礁兄姼璧捻嵚擅�，喜愛讀詩歌。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒔處煖�(zhǔn)備：
課件（全家在看電視的情景）、生字卡片。
�。�、同學(xué)準(zhǔn)備：
留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、猜謎揭題
�。薄⒉轮i：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。
板書：電視。補(bǔ)上“看”，這就是俺們今天要上的課文，俺們一起把題目念一念。
２、談話：
你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
�。�、過渡：
�。ǔ鍪菊n文的插圖）這家人也愛看電視，俺們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
１、同學(xué)聽課文錄音：
標(biāo)出自然段的段號(hào)。
�。�、同學(xué)選擇喜歡的方式讀課文：
遇到不認(rèn)知的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。
�。�、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
�。�、全班交流：
說說自身學(xué)會(huì)了什么。
誰教會(huì)了自身什么。
小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。
三、自主識(shí)字
�。�、借助拼音自身嘗試著讀。
�。�、把自身認(rèn)為覺得很好的那個(gè)生字教給其他的小朋友，老師協(xié)助正音。
３、說說自身是用什么好方法記住這個(gè)生字的。
４、檢查同學(xué)掌握生字的情況：
去掉拼音打亂順序讀。
開小火車讀。
給生字找個(gè)朋友，組詞。
四、再讀課文
�。�、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自身喜歡的方式。
�。病�(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽的.時(shí)候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對(duì)的地方。
�。�、練讀，采用多種方式讀課文：
小組讀。
男女同學(xué)對(duì)讀。
分小節(jié)讀。
全班齊讀。
�。础⑦M(jìn)行競(jìng)賽，同學(xué)評(píng)選出自身喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。
五、圖文結(jié)合
１、俺們來看看這圖上有哪幾個(gè)人啊？他們?cè)谧鍪裁窗�？你覺得他們開心嗎？
�。病W(xué)習(xí)課文第一自然段：
�、� 俺們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺得自身第一小節(jié)讀得最棒的，想讀給大家聽一聽的呢？
⑵ 以“奇妙”設(shè)立懸念：
這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！
第二課時(shí)
一、朗讀感悟
�。薄W(xué)習(xí)第二小節(jié)：
�、� 請(qǐng)同學(xué)讀第一小節(jié)。
⑵ 接下來俺們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
�、� 請(qǐng)同桌讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚�(gè)人討論討論。
�、� 請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說說自身的發(fā)現(xiàn)：
身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。
⑸ 齊讀第二小節(jié)。
�。�、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：
⑴ 指名同學(xué)讀這一小節(jié)。
�、� 說說有什么奇妙的地方：
奶奶放棄了自身喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看俺們，和俺們一起拍手歡笑。
⑶ 說明了什么？
⑷ 有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？
指導(dǎo)同學(xué)讀出奶奶愛自身的小朋友。
�、� 自由讀。
�。�、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
�、� 四人小組用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
⑵ 交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。
�。�、學(xué)習(xí)第五小節(jié)：
�、� 指名讀這一小節(jié)：
想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？
�。ɑハ嚓P(guān)愛，為了他人的快樂愿意放棄自身喜歡的東西。）
�、� 用自身喜歡的方式讀這一小節(jié)。
�。�、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f話：
�、� 齊讀二到五小節(jié)。
�、� 小組討論：
根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行造句用“因?yàn)椤浴薄?/p>
�、� 全班進(jìn)行交流。
�、� 聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
�。薄⒂螒蛘O果。
�。病⑸纸M詞。
三、寫字指導(dǎo)
�。�、出示“俺會(huì)寫”中的生字：
讓同學(xué)觀察，說說自身的發(fā)現(xiàn)。
�。�、教師范寫難字，同學(xué)書空。
�。场⑼瑢W(xué)在書本上練習(xí)，師巡視。
�。�、評(píng)議，再練寫。
５、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。
四、實(shí)踐活動(dòng)
把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
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