課文黃鶴樓的傳說教案設計
教學目標 知識目標：
1、了解黃鶴樓的建筑特點，及其名字由來的傳說。
2、能正確，流利地良讀課文，背誦古詩《黃鶴樓》
3、認識課后11個生字。 能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀背誦能力。
情感目標：了解黃鶴樓的建筑特點，及其名字由來的傳說內容分析 教學重點：了解黃鶴樓的建筑特點，及其名字由來的'傳說
教學難點：
1、能正確，流利地良讀課文，背誦古詩《黃鶴樓》
2、認識課后11個生字。教學流程
一、假設情境：由閱讀提示寫入新課
二、閱讀課文，了解傳說。
1、自由讀文，借助工具書讀準字，讀通順。
2、默讀課文，課文哪些段落具體介紹黃鶴樓，哪 些段落寫關于黃鶴樓的傳說？理清文章結構，劃分段落。
三、閱讀感悟
1、采用多種方式讀課文第一部分，小組交流。對黃鶴樓有了哪些了解。
2、用能喜歡的方式自由讀文第二部分，交流黃鶴樓的名稱是怎樣得來的？黃鶴樓為什么能夠聲名大振？讀這傳說你有什么感想？
3、有感情地朗讀背誦《黃鶴樓》
4、假如你來到黃鶴樓，你會說些什么，想些什么？
四、檢查識字
五、作業(yè)，查找資料
板書設計： 快樂讀書屋黃鶴樓的傳說 黃鶴樓地理位置，歷史地位，經歷建筑格局、規(guī)模名稱由來的傳說歷代詩人對它的題詩
【課文黃鶴樓的傳說教案設計】相關文章：
黃鶴樓的傳說04-10
課文《魯班造傘的傳說》教案設計05-21
課文《日月潭的傳說》教案設計05-22
課文日月潭的傳說教案設計05-22
課文《炎帝的傳說》教案05-21
《黃鶴樓送別》課文的內容12-08
課文《炎帝的傳說》教學反思02-16
關于炎帝的傳說的課文簡介12-04
《筷子的傳說》教案設計08-23