課文《父親的菜園》的教案設(shè)計(jì)
●導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣
�。ò鍟n題：父親的菜園）一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的絕不僅僅是四季的.蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？請同學(xué)們閱讀課文。
●出示自讀提綱
�、僮杂奢p聲讀課文，練習(xí)讀正確，讀流利。
�、谡f說課文寫了一件什么事。
③在父親開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動(dòng)，把這樣的語段畫出來，并在空白處進(jìn)行批注。
●小組內(nèi)交流自讀提綱中的2、3題
●全班交流，體會(huì)人物精神
�、賻熒餐涣髯钍芨袆�(dòng)的語段，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
a.第三自然段，通過每天就直到才寫父親通過一個(gè)星期起早貪黑地勞動(dòng)，才開出廣三四分的黃土地。
b．第五自然段，從山腳下把土一筐筐地挑上去，為了填上，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在巖石上創(chuàng)造了一塊菜園。
c．第八自然段，育肥時(shí)父親的一段話，表明了父親對土地的了解和熱愛，目光長遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。
�、谟米约旱脑捳f說作者從父親的身上得到了什么？（如，執(zhí)著的精神，堅(jiān)忍不撥的毅力，不服輸?shù)男愿�，勤勞，為了理想竭盡全力地付出等）
●積累語言
選擇你最受感動(dòng)的語段摘抄下來。
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