《搭石》課文教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感情朗讀課文，感受鄉(xiāng)村人們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染。

　　2、體會(huì)作者仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫的方法，善于從生活細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)情感的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，用心感受的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　從課文的字里行間感受鄉(xiāng)親的情懷。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能從生活平常的事物里發(fā)現(xiàn)不平常的美。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　請學(xué)生介紹搭石。

　　二、品讀重點(diǎn)句，質(zhì)疑自悟

　　1、出示課文重點(diǎn)句。

　　2、請學(xué)生反復(fù)朗讀，并提出心中的疑問。

　　三、模塊教學(xué)，體悟情感

　　模塊一：修搭石

　　上了點(diǎn)年歲的.人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定回放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

　　1、情境對話。

　　2、指導(dǎo)想象朗讀：

　　模塊二：走搭石

　　每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

　　請大家細(xì)細(xì)讀讀上面的這幾句話，品一品其中的詞語，說說你感受到了怎樣的美。

　　1、抓住重點(diǎn)詞“協(xié)調(diào)有序”，感受配合默契的美。

　　2、抓住“踏踏的聲音，像輕快的音樂”感受節(jié)奏的美。

　　3、抓住“清波漾漾，人影綽綽”感受詩意的美。

　　模塊三：搭石上的故事

　　1、讀句子，談感受。

　　2、抓住重點(diǎn)詞“理所當(dāng)然”品味。

　　模塊四：回歸整體

　　1、看板書小結(jié)。

　　2、讀課文。

　　四、書寫美

　　1、發(fā)現(xiàn)美：

　　出示：

　　美就在那平凡的小事中：

　　美是瑟瑟秋風(fēng)中，伏下身子背老人走搭石。

　　美還是什么，學(xué)生自由回答。

　　2、練筆。

　　3、交流小結(jié)。

　　五、名言結(jié)課

　　1、一個(gè)不為別人奉獻(xiàn)的人，無權(quán)要求別人為他奉獻(xiàn)。

　　2、如果每個(gè)人都愿意做一塊鋪路的小磚，未來的道路就會(huì)多添一些平坦。

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