鄉(xiāng)村聚落和城市聚落教案
教材分析
本課主要從鄉(xiāng)村聚落和城市聚落是人類各種形式聚居地的出發(fā)，通過圖片資料文字?jǐn)?shù)據(jù)等了解世界各地聚落；主要是從地理位置以及氣候差異方面分析鄉(xiāng)村聚落的不同；并可以明白聚落與自然環(huán)境的關(guān)系以及保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。
學(xué)情分析
1. 學(xué)生知識(shí)面比較窄，僅通過課本或者其他書籍電視影像資料了解到世界各地的一些傳統(tǒng)聚落，實(shí)際上親自接觸到的比較少。
2. 上課時(shí)間短暫，不能全方位的將世界各地的聚落全部呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生只能通過回憶再現(xiàn)客觀事物。
3. 學(xué)生概念比較模糊，對(duì)一些受國(guó)家保護(hù)的項(xiàng)目熟悉，其余尤其是民間的傳統(tǒng)聚落置之度外。
教學(xué)目標(biāo)
1， 知識(shí)與技能：本課主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村聚落和城市聚落是人類各種形式聚居地的總稱，可以說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系以及保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的`意義，會(huì)利用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別，會(huì)分析各地的建筑不同，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力和解決問題的能力；
2， 過程與方法：通過啟發(fā)討論比較為主的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；
3， 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)聚落和保護(hù)珍惜聚落的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：聚落與環(huán)境的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：聚落的發(fā)展與保護(hù)。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
(出示農(nóng)村和城市的景觀圖片)我們同學(xué)有的居住在農(nóng)村，有的居住在城市。（設(shè)問）誰能來簡(jiǎn)單地描述一下農(nóng)村景觀和城市景觀。（學(xué)生回答略）
（講授）聚落作為人們的集中居住地，它不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。聚落分為鄉(xiāng)村聚落和城市聚落兩種類型，一般來說，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。
�。ò鍟┑谌�(jié) 人類的居住地——聚落
【講授新課】
（板書）一、鄉(xiāng)村和城市
（出示鄉(xiāng)村、牧村、魚村、林場(chǎng)等圖片）（設(shè)問）根據(jù)圖片總結(jié)鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？請(qǐng)同學(xué)們描述鄉(xiāng)村景觀和城市景觀的主要差異有哪些？（學(xué)生讀圖總結(jié)、小組討論、交流略）
（總結(jié)） 由此可見,由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，不同類型的聚落所呈現(xiàn)出的景觀也有較大的差異。
�。ㄖ笇�(dǎo)活動(dòng)）完成課本P81活動(dòng)
（總結(jié)）聚落景觀不僅與勞動(dòng)生產(chǎn)方式有關(guān)，與自然環(huán)境的關(guān)系也十分密切。
�。ò鍟┒⒕勐渑c環(huán)境
�。ㄗx圖分析）讀圖4.19說說影響聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些？
�。ǔ鍪緢D片）我國(guó)南方的聚落圖片和山區(qū)的聚落圖片
（設(shè)問）讀圖分析南方和山區(qū)聚落的區(qū)位（位置）有何特點(diǎn)？聚落的區(qū)位（位置）與自然環(huán)境有何關(guān)系？(讀圖分析、小組討論、總結(jié)交流) （設(shè)問）你了解哪些建筑風(fēng)格？請(qǐng)給大家介紹一些你知道的傳統(tǒng)聚落？
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�。ò鍟┤⒕勐涞陌l(fā)展與保護(hù)
【課堂小結(jié)】：本科主要通過學(xué)習(xí)人類的居住地—聚落，來了解世界各地的傳統(tǒng)聚落以及聚落與自然環(huán)境氣候等方面的聯(lián)系，傳統(tǒng)聚落正在消失，我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)，請(qǐng)同學(xué)們課外積極討論。
【課堂練習(xí)】：p81活動(dòng)題
【作業(yè)布置】：《資源與學(xué)案》
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