《小豬變形記》中班科學(xué)教案模板

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事前半部分的學(xué)習(xí)，對(duì)小豬變形進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、通過“箭頭”和“問號(hào)”的設(shè)置，激發(fā)幼兒發(fā)散性思維。

　　3、鼓勵(lì)幼兒合作，完成連環(huán)畫的集體創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小豬變形記》繪本

　　2、小豬圖形人手一份。

　　3、圖示7張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　出示繪本“老師帶來了一本書，看看講了誰的故事？”

　　認(rèn)讀書名“誰認(rèn)識(shí)這個(gè)書名？”“你們知道變形是什么意思嗎？”（改變原來的模樣）

　　二、講述故事前半部分。（邊翻閱邊講）

　　1、如果你是小豬，你會(huì)怎么來變長頸鹿？

　　2、我們來看看書里的小豬是怎么變的？

　　3、小豬變成了長頸鹿開心極了，它還想要變，這次它會(huì)變什么呢？會(huì)怎么變呢？

　　三、幫小豬變形。

　　1、小豬到底會(huì)變成誰？請(qǐng)小朋友幫忙變一下。

　　2、請(qǐng)小朋友先商量一下，你把小豬變成了誰？用了什么方法？一組上的小朋友變的動(dòng)物不要重復(fù)，不要一樣。

　　3、幼兒幫小豬變形。

　　4、幼兒相互講述：你把小豬變成了誰？用了什么方法？

　　四、講解圖示。

　　“小朋友幫小豬變了很多的形象，這里面肯定發(fā)生了很多有趣的故事，現(xiàn)在我們來把小豬變形的'故事編成一本書�！�

　　出示圖示�！皥D上有什么？它們分別代表了什么意思？”（箭頭表示我們看書的方向。問號(hào)表示變形時(shí)發(fā)生有趣的事情，或說的話，或講的話）

　　五、續(xù)編故事。

　　1、把畫紙貼到畫板上。

　　2、幼兒編故事。

　　3、裝訂成書。

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